TALLER DE PUZZLES: APRENDEMOS JUGANDO

¡Buenas tardes a todos/as! 
 
Este curso ponemos en marcha un taller de puzzles en primer y segundo ciclo de primaria. Los beneficios que nos ofrecen los puzzles son variados, entre los que destacamos: 
 
-Mejoran la memoria visual 
 
-Desarrollan la capacidad de concentración 
 
-Estimulan la competencia viso-espacial y matemática 
 
-Refuerzan el pensamiento lógico 
 
-Ayudan a desarrollar la paciencia y manejar la frustración 
 
-Desarrollan la motricidad fina 
 
-Fomentan las habilidades sociales y de cooperación 
 
En definitiva, es un buen recurso del que servirnos ya que además de todos estos beneficios nos da la posibilidad de aprender sin darnos cuenta. 
 
¿Qué pensáis? ¿Hacéis puzzles en familia como forma de pasar tiempo juntos? 
 
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Good afternoon everyone! 
 
Along this school year we will go ahead with a workshop about “doing puzzles”. Mostly, it will be used on first and second grade. Some of the advantages of including puzzles in our classes are: 
 
-They improve our visual memory 
 
-Puzzles help students in being focused on what they do 
 
-They encourage the development of visual and mathematical competence 
 
-Logical thinking is also involved 
 
-As sometimes they become hard to do, students’ patience is also worked and they can learn how to manage frustation when they lose or things aren’t going as they wish 
 
-Puzzles help developing fine motor skills and social relationships 
 
To sum up, they are a great resource to include in our classes and even in our free time. We learn many things without being aware of that! What do you think? Do you enjoy puzzles in your family time?
 
 

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Gamificación en el aula: AprenOca

Buenas tardes a todos/as 
 
Hoy os mostramos una manera diferente de repasar y aprender contenidos. Se trata de un juego llamado AprenOca. Este juego combina el aprendizaje usando los elementos del juego, lo que es comúnmente conocido como gamificación. 
 
 De esta forma, el alumnado repasa contenidos ya trabajados a la vez que aprende a jugar de manera cooperativa con sus compañeros, y además… ¡se lo pasan genial! 
 
La gamificación consiste en utilizar elementos propios del juego para incorporarlos a prácticas de clase: sistema de puntos para ganar una prueba, obtención de premios, desafíos o misiones que los estudiantes tienen que resolver, entre otros. 
 
Esta técnica ayuda a mejorar la motivación, aumenta la atención del alumnado, mejora las relaciones sociales y favorece la adquisición de conocimientos saliendo de la rutina. 
 
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Good afternoon everyone! 
 
Today, we would like to show you a different way of reviewing what we have already learnt. It is also used for learning about new topics or contents. We are talking about a game called AprenOCa. This handmade game connects playing and learning,  what is commonly known as “gamification”. 
 
By doing that, students are able to review what they’ve worked in other units and, at the same time, they assimilate how good is working with others and some of the strengths of cooperative learning. And, for sure…they have a great time! 
 
Gamification is the application of typical elements of game playing to other areas of activity in order to encourage students to participate. Some of these elements are: point scoring, or rules of play competition, which let them to get rewards or to solve challenging simulated situations. 
 
Moreover, gamification improves students’ motivation and helps them to establish enriching relationships, being a nice way of escaping from routine.
 
 
 
 

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😎 MEMORY ⛱

¡Buenos días! 👋🏽
En los últimos días de cole seguimos realizando actividades de repaso en gran grupo. Si algo les gusta a los niños y niñas de 4º es el juego MEMORY. ¡Tienen buenas destrezas gracias a la práctica! 💪🏽
 
En este caso hemos seleccionado el topic: Summer Time. ⛱ Mediante este juego resulta muy fácil recordar vocabulario básico en inglés y ampliar un poco más con conceptos más específicos para su nivel.
 
El objetivo es lograr memorizar la ubicación de las diferentes cartas con el fin de girar sucesivamente las 2 cartas idénticas que formen pareja, para llevárselas. La partida se terminará cuando estén todas las parejas encontradas (imagen + palabra). El jugador que más cartas haya conseguido llevarse, ganará la partida.
 
Pero… ¿Qué habilidades se desarrollan con la memoria?
La memoria se puede definir como la capacidad del cerebro de retener información y recuperarla voluntariamente. Es decir, esta capacidad es la que nos permite recordar hechos, ideas, sensaciones, relaciones entre conceptos y todo tipo de estímulos que ocurrieron en el pasado. ¡Anímate a crear un MEMORY con tu topic favorito ahora que llegan las vacaciones! 😎
 
 

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🎉😃 Holi Party 😃🎉

Buenos días. 😃🎉
 
El pasado jueves 23 en nuestro cole celebramos la fiesta de los colores con Raúl como organizador de la propuesta. El eje vertebrador de la actividad fue narrar la historia del cuento: “El monstruo de colores”.
 
La historia nos muestra un monstruo hecho un lio, de multitud de colores y desorientado porque no sabe cómo se siente. Por suerte tiene una amiga que le ayudará deshacer el lio de emociones que tiene y le enseñará a ponerlas por separado para identificarlas correctamente según el momento.
 
Nuestro alumnado se lo pasó bomba vivenciando emoción por emoción. Interaccionado y dramatizando sin parar… bailando, jugando, gritando… usando su cuerpo como principal herramienta de expresión. ¡Os mostramos algunas fotos preciosas realizadas por Gary!
 
Gracias por tu participación.
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Good morning. 😃🎉
 
Last Thursday 23rd in our school we celebrated «Holi Party« with Raul as the organizer of the proposal. The backbone of the activity was to tell the story of the tale: «The colorful monster».
 
The story shows us a monster in a mess, with a multitude of colors and disoriented because he doesn’t know how he feels. Luckily he has a friend who will help him undo the mess of emotions he has and teach him to put them separately to identify them correctly according to the moment.
 
Our students had a blast experiencing emotion by emotion. Interacting and dramatizing non-stop… dancing, playing, shouting… using their body as the main tool of expression. We show you some beautiful pictures taken by Gary!
Thanks for your participation.
 
 
 

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💧Gymkhana acuática 💧

¡Buenas tardes! 😃
 
El pasado miércoles disfrutamos de nuestra 💧Gymkhana acuática 💧 de la mano de nuestra seño Clara en el patio del recreo. Como podéis ver en las imágenes se lo pasaron en grande juntos. ¡Algunos acabaron como patos en remojo gracias a los manguerazos de las maestras! 👩🏻‍🏫👩🏼‍🏫
Nuestras actividades fueron:
 
1. Pies en remojo: sentados en una silla y por equipo debían sacar objetos de un recipiente con agua. Prohibido usar las manos pero sí los pies. No se debía dejar el recipiente sin agua.
 
2. Duelo refrescante: al más estilo vaquero, espalda contra espalda deben avanzar hasta oír la señal y… toca girarse lo más rápido posible para disparar con sus pistolas de aguas.
 
3. Bob esponja: dos equipos en fila deben traspasar el agua de la cubeta desde el principio de la cola hasta el final con las esponjas llenas de agua por encima de sus cabezas hasta vaciar la esponja en el cubo de atrás. Así que todos a llenar su cubo con la mayor cantidad de agua posible.
 
4. Guerra de globos: el objetivo de la actividad es sorprender y refrescar a lxs compañerxs.

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🐶🐱 Protectoras de Animales 🐶🐱

¡Buenos días! ☺️
El pasado viernes nos visitaron las Protectoras de animales Rasselbande de Álora y Perritos del Higuerón de Pizarra. 🐶🐱
 
Gracias a esta visita hemos conocido la labor que realizan las protectoras de animales que tenemos cerquita del cole, nos han mostrado fotos y vídeos de sus instalaciones y han compartido con nosotros algunas historias de sus peludos. En agradecimiento a su visita hemos querido colaborar donando algunos recursos que pueden necesitar en las protectoras. ¡Gracias familias por todo lo que se ha donado! ❤️
 
Creemos que participar y conocer en primera persona su gran labor es muy significativo para los niños y niñas, ya que la educación juega un papel muy importante en el trato que ofrecemos a los animales. No son instrumentos ni herramientas, son seres sintientes.
 
¿Sabías que tras la pandemia aumentó la “adquisición” de animales? Probablemente con la finalidad de combatir el sentimiento de soledad y tener un motivo legal para salir de casa. Tras el confinamiento aumentó un 25% el número de abandonos.
 
Las compañeras nos han explicado por qué no está bien la compra-venta o de animales o “regalarlos”. En internet es algo habitual encontrar. Cuando regalas un animal estas comunicando que es un objeto. Tal y como nos han expuesto Laura, Silvana, Marie o Vanessa cuando tomamos la decisión de tener un animal en casa tenemos que cubrir una serie de necesidades y atender sus conductas particulares. Tienen derecho a crecer y vivir en un entorno seguro. Muchos animales dejan de ser “funcionales” y terminan siendo “desechados” en refugios, santuarios o protectoras.
 
Si estás pensando en ampliar la familia con un peludo, recuerda #AdoptaNoCompres. 🫶🏽Debe ser una decisión consensuada con la familia porque se trata de un compromiso a largo plazo. Cuando adoptas estableces una relación de cuidado y amor que va en ambas direcciones. La responsabilidad afectiva también implica animales.
 
Adoptar implica tomar una decisión con responsabilidad y conocimiento. Quien tiene animales en casa sabe que cada uno de ellos es único e irrepetible. Como nosotros y nosotras.
 
¡Gracias chicas por vuestro tiempo y os deseamos toda la suerte del mundo!
 

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👩🏻‍💻 Kahoot! 👩🏻‍💻

 
¡Buenos días! 😃
Hoy os queremos hablar de una herramienta muy popular en educación y que nuestros niños y niñas conocen genial.
 
Se trata de Kahoot! 👩🏻‍💻
 
Es una plataforma gratuita que permite la creación de cuestionarios de evaluación. Se trata de una herramienta con la que el/la docente crea concursos en el aula para aprender o reforzar el aprendizaje y donde lxs alumnxs son los concursantes.
 
En este caso podéis ver a los alumnos y alumnas de 4º de Primaria repasando las preposiciones en inglés gracias a diferentes ejemplos/frases. Deben elegir entre 4 opciones posibles. ¡Jugando en grupo se lo pasan pipa!
¿Conocías esta herramienta? 🤔
 
 

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😃 Fundación GomaEspuma 😃

 
¡Buenos días! 😃
Así de felices están los niños y niñas de Senegal al recibir los cepillos de dientes y pastas dentales que recogimos en nuestro cole, enviado de la mano de un equipo del personal sanitario que ha viajado del 15 al 25 de junio. ¡Gracias a nuestras familias y alumnado por la gran colaboración! 🥰
 
Este viaje solidario tiene como finalidad que médicos de diferentes disciplinas (pediatras, oculistas, ginecólogos, dentistas…) realicen consultas médicas entre los más pequeñxs y sus familias, además de organizar jornadas y talleres con los sanitarios locales y con la propia población.
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Good morning! 😃
So happy are the boys and girls of Senegal to receive the toothbrushes and toothpastes that we collected at our school, sent by a team of health personnel who traveled from June 15 to 25. Thanks to our families and students for the great collaboration! 🥰
 
The purpose of this solidarity trip is for doctors from different disciplines (pediatricians, eye specialists, gynecologists, dentists…) to carry out medical consultations among children and their families, as well as to organize conferences and workshops with local health professionals and with the population itself.

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😃 Tránsito de E.I. a Primaria 😃

 
¡Buenos días! 😃
Os mostramos unas imágenes de los niños y niñas de Ed. Infantil de 3 y 5 años junto a sus compañeros y compañeras de 1º Ciclo. Infantil visitó el patio que compartirá con muchos de ellxs el próximo curso y disfrutaron de un ratito jugando juntxs.
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Good morning! 😃
We show you some pictures of the 3 and 5 years old Infant School students together with their classmates of 1st Cycle. They visited the playground that will share with many of them next year and enjoyed a little time playing together.
 

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😃 Planeta Inclusivo 😃

¡Buenas tardes! 😃
Ayer en nuestro cole presentamos las exposiciones del Proyecto: “Planeta Inclusivo”. La jornada comenzaba en el patio del recreo con un teatro sobre la importancia del reciclaje protagonizado por los niños y niñas de 3º y 4º de Primaria. 🎤🎭
 
Tras este, comenzamos a rotar por las diferentes aulas para que los ciclos de Infantil y Primaria expusieran sus talleres. Comenzó 5º y 6º. Su alumnado ha investigado sobre la Hemiparesia Infantil y hemos conocido mejor el testimonio de Juan Diego gracias a una entrevista grabada que nos ha concedido. La Hemiparesia es una condición motora que afecta un lado del cuerpo -izquierdo o derecho-, de origen neurológico y que puede repercutir en la autonomía y desarrollo del niño/a. Nos han mostrado además los objetos que están realizando con las impresoras 3D que tenemos en el cole para recaudar dinero y entregarlo a su Asociación. Por otra parte también hemos contado hoy con la visita de Juan Moreno a quien le hemos entregado el dinero que recogimos con nuestras bolas solidarias de Navidad para la Asociación de Enfermos, Familiares y Amigos del Alzhéimer de Álora.
 
Continuamos con el taller preparado por el alumnado de Infantil. Ellos han investigado sobre los animales en peligro de extinción y sus principales características. 🐺🐗🦅 Los animales trabajados han sido el lince ibérico, el sapito monteado, el quebrantahuesos, la tortuga mora, el lobo, el águila imperial, el jabalí o el camaleón. Nos han planteado una serie de actividades como: decorar sombras de los mismos con pegatinas, pintura, ceras Manley o gomets y escribir los nombres de los animales con plastilina.
 
Por su parte primer ciclo nos ha presentado su eco-huerto. Si algo podemos destacar de su taller es la claridad con la que nos han explicado qué cuidados necesita una planta y cómo ha sido el seguimiento de nuestro huerto escolar. Nos han propuesto resolver adivinanzas la mar de originales tras descubrir las fichas de cultivo del tomate, del pimiento y de la berenjena. 🍅🫑🍆
 
Por último segundo ciclo de Primaria ha compartido la necesidad de cuidar el planeta animándonos a reutilizar, reciclar y reducir al máximo nuestro consumo. ♻️ A veces resulta difícil pero se puede. ♻️ Sus actividades han sido muy creativas y originales ya que han ideado juegos, instrumentos musicales o complementos dándole una segunda vida al cartón, los tapones de plástico o la tela vaquera.
 
¡Gracias a todos por el gran esfuerzo! 🎉 Si algo podemos destacar es lo bien que nos lo hemos pasado compartiendo el aprendizaje y volviendo a interaccionar sin restricciones. 🫶🏽
 

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