Merry Christmas!

En el mes de diciembre se nos ocurren algunos juegos y dinámicas cooperativas para trabajar la Navidad de forma cooperativa desde el área de inglés. Jugar nos permite compartir aprendizajes e interactuar de todas las maneras posible. ¡Hasta nos peleamos si nos emocionamos mucho, pero al ratito tan amig@s! 😅

Sopas de letras en parejas, memory colectivo, descripciones de personajes, completar puzles, manualidades, bailar villancicos, investigar cómo celebran la Navidad otros países… Compartimos algunas imágenes de esta última semana en las diferentes clases del cole. 😍
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In December we have come up with some cooperative games and dynamics to work Christmas in a cooperative way from the English area. Playing allows us to share learning and interact in every possible way, we even fight if we get too excited, but after a while we are all friends! 😙

Word searches in pairs, collective memory, character descriptions, completing puzzles, crafts, dancing Christmas carols, investigating how other countries celebrate Christmas… We share some pictures of this last week in the different classes of the school. 🎅🏽

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¡Muñecos de nieve!

¡Buenas tardes, familias! 👋🏽
Hoy todo el colegio ha participado en una manualidad súper original propuesto por nuestro maestro Raúl. 👨🏽‍🏫
Cada niño y niña ha elaborado su propio muñeco de nieve ⛄️ y lo ha personalizado a su gusto. Para ello hemos usado un molde y diferentes materiales como algodón, bolas de polispan, goma eva, cola blanca, rotuladores, ceras, limpiapipas… el toque finl ha sido poder descubrir que todos nuestros muñecos de nieve tenían una nariz iluminada la mar de colorida.
¡Gracias Raúl por tu gran trabajo, paciencia y creatividad!
¡Gracias a todas las maestras del cole por participar y sumarse a la actividad!
¡Un saludo!
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Good afternoon, families! 👋🏽
Today the whole school has participated in a super original craft proposed by our teacher Raúl. 👨🏽‍🏫
Each child has made their own snowman ⛄️ and personalized it to their liking. For this we have used a mold and different materials such as cotton, polyspan balls, white glue, markers, crayons … the final touch has been to discover that all our snowmen had a colorful illuminated nose.
Thank you Raúl for your hard work, patience and creativity!
Thanks to all the teachers of the school for participating and joining in the activity!
Greetings!

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25 N. Vídeo.

¡Buenas tardes, familias!
Compartimos este precioso vídeo editado por la maestra Iris en el que ha participado todo el alumnado del centro con motivo del 25 de Noviembre. Día Internacional contra la Violencia de Género.
¡Esperamos que os guste mucho!
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Good afternoon, families!
We share this beautiful video edited by the teacher Iris in which all the students of the center have participated on the occasion of November 25. International Day against Gender Violence.
We hope you like it very much!

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¡Bolas de Navidad Solidarias!

 
¡Hola, familias! Os queremos informar de novedades que seguro os van a gustar tanto como a nosotrxs. ☺️
Nuestro centro desarrolla el Programa IMPULSA, el cual plantea un conjunto de actuaciones dirigidas a mejorar la formación del profesorado, así como el grado de adquisición de las competencias clave y la motivación del alumnado.
Todas las actuaciones que se pueden desarrollar se tratan a través de experiencias innovadoras, activas y experimentales que promueven el saber hacer del alumnado partiendo de sus conocimientos y fomentando actitudes como la autonomía, la responsabilidad, el respeto, el trabajo en equipo, la igualdad de género y la atención a la diversidad, etc.
Nuestros alumnos y alumnas de 6º de Educación Primaria llevan un tiempo diseñando objetos con la impresora 3D como ya hemos compartido anteriormente por las redes sociales. Llega la navidad y toca reinventar nuevas creaciones. ¡Están muy motivamos y cada vez los diseños son más originales! 🎅🏽
Ellos y ellas se encargan de todo el proceso de diseño de cualquier objeto, trabajo de geometría, etc. Se puede decir que han creado una pequeña empresa de marketing y producción de bolas de Navidad, en la que junto con los alumnxs de 5º, se reparten a la perfección el trabajo administrativo.
Estamos en el mes de diciembre y, por ello, el último diseño planteado ha sido crear bolas navideñas. Hemos pensado que seria buena idea compartir nuestro trabajo y, cada familia que lo desee puede hacerse con ellas.
Os damos dos opciones:
– Comprar las bolas normales, su precio es de 3 euros. 🙃
– Encargar bolas personalizadas, su precio es de 5 euros. 😉
Si estás interesado no dudes en contactar con la tutora de tu alumno o alumna.
Los fondos que recaudemos van a ir destinados a una buena causa e informaremos por aquí de la asociación con la que hemos elegido colaborar.
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Hello, families! We want to inform you of news that we are sure you will like as much as we do. 🙃
Our students in the 6th grade of Primary Education have been designing objects with the 3D printer for some time, as we have already shared previously on social networks. Christmas is coming and it’s time to reinvent new creations, they are very motivated and each time the designs are more original! 🧑🏼‍🎄
They are in charge of the whole design process of any object, geometry work, etc. We can say that they have created a small company of marketing and production of Christmas balls, in which together with the students of 5th grade, they share perfectly the administrative work.
We are in the month of December and, therefore, the last design raised has been to create Christmas balls. We thought it would be a good idea to share our work and, every family who wishes to do so can get them.
We give you two options:
– Buy the normal Christmas balls, their price is 3 euros. ☺️
– Order personalized Christmas balls, their price is 5 euros. 😉
If you are interested, you must contact with your student’s tutor.
The funds we raise will go to a good cause and we will inform here of the association with which we have chosen to collaborate.

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Día de la Constitución, 6 de Diciembre.

¡Buenos días, familias y amig@s!
¿Por qué se celebra el Día de la Constitución Española?
Hoy 6 de diciembre se vuelve a conmemorar la consolidación de la democracia española tras el periodo de dictadura que se vivió entre los años 1939 y 1975. En la Constitución se recogen todos los derechos y deberes de los españoles, las libertades, la organización del Estado y todas las garantías constitucionales.
En España, el Día de la Constitución es el sexto día del último mes del año (6 de diciembre). Es un día festivo en España en el que se conmemora la celebración del Referéndum Constitucional de 1978 en el que el pueblo español aprobó por amplia mayoría la actual Constitución Española, en vigor desde entonces.
Como cada año, el pasado viernes todo el alumnado junto con lxs maestrxs y personal del centro se reunió en el patio para escuchar de forma conjunta los Himnos de Andalucía y España.
¿Qué expresa nuestro Himno?
Es una composición musical cuyo objeto es celebrar una victoria u suceso memorable, expresando entusiasmo. Por ello esta composición musical emblemática se comparte de forma colectiva, que la identifica y que une entre sí a quienes la interpretan. En nuestro caso, trata de reflejar la unión, el sentimiento de solidaridad y la celebración de la historia y las tradiciones de un territorio.
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Good morning, families and friends!
Why do we celebrate the Spanish Constitution Day?
Today, December 6th, we commemorate the consolidation of Spanish democracy after the period of dictatorship that took place between 1939 and 1975. The Constitution contains all our rights and duties, the freedoms, the organization of the State and all the constitutional guarantees.
In Spain, Constitution Day is the sixth day of the last month of the year (December 6th). It is a public holiday in Spain commemorating the celebration of the 1978 Constitutional Referendum in which the Spanish people approved by a large majority the current Spanish Constitution, in force since then.
As every year, last Friday all our students together with the teachers and staff of the school gathered in the playground to listen together our Hymns.

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Día Internacional de la Diversidad Funcional. 3 de diciembre. ✊🏻🌈

¡Buenas tardes! 👋🏽
¿Sabíais que hoy es el Día Internacional de las Personas con Discapacidad? 🤔
Bueno, realmente es el día de todas aquellas personas que tienen capacidades diferentes pero no son inferiores a otrxs. Sería magnífico y lógico que el día 3 de diciembre se conociese como el Día Internacional de la Diversidad Funcional.
Las Escuelas Públicas defienden y luchan por responder a las necesidades de una sociedad inclusiva. En una sociedad inclusiva no deberíamos usar el término “discapacidad” pero si diversidad o integración.
Desde nuestro centro educativo, intentamos educar a diario en el empoderamiento de la diferencia. No hay dos niñxs iguales aunque sean hermanxs o primxs. ✊🏻🌈
Tampoco dos maestrxs. Y todos encajamos genial en el contexto que compartimos.
No debemos buscar la “normalidad” porque es aburrida y monótona. Además, ¿quién decide lo que es normal y lo que no? 🤷🏽‍♀️🤷🏼
Es divertido un mundo lleno de locxs o curiosxs, un mundo lleno de diferentes colores, de diferentes matices, queremos un mundo real, libre… un mundo donde todxs seamos diferentes, y donde todxs seamos respetadas por igual. En el empoderamiento de la diferencia.

Gracias a todos y a todas aquellas niños y niñas que existen y nos ayudan o permiten ver el mundo a través de sus mágicos ojos. ¡

Felicidades por vuestro día!
Juntos podemos luchar por un mundo mejor para todxs.
¡Feliz puente, familias!
✊🏻🌈💙💚💛🧡❤️
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Good afternoon! 👋🏽
Did you know that today is the International Day of Persons with Disabilities? 🤔
Well, actually it is the day of all those people who have different abilities but aren’t inferior to others. It would be great and logical for December 3rd to be known as International Day of Functional Diversity.
Public Schools inAndalusia defend and fight to respond to the needs of an inclusive society. In an inclusive society we shouldn’t use the term «disability» but diversity.
From our school, we try to educate daily in the empowerment of difference. No two boys or girls are the same even if they are brothers/sisters or cousins. ✊🏻🌈
No two teachers are the same either. And we all fit great in the context we share.
We shouldn’t look for «normality» because it’s boring and monotonous. Besides, who decides what is normal and what is not? 🤷🏼🤷🏽‍♀️
A world full of crazy or curious people is fun, a world full of different colors, of different shades, we want a real world, free… a world where we are all different, and where we are all equally respected. In the empowerment of difference.

Thanks to all those boys and girls who exist and help us and allow us to see the world through their magical eyes.

Congratulations on your day!
Together we can fight for a better world for everyone.
Happy long weekend, families!
✊🏻🌈🧡💛❤️💙💚

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¡Al patio a jugar!

¡Buenas tardes! 👋🏽
Los peques de primero y segundo de Primaria siempre dan todo ante los retos que se proponen en el área de inglés. Se nos ocurrió salir al patio para jugar de forma individual y en pequeños grupos a ser los más rápidos reconociendo los topics que estamos trabajando: el material escolar, la casa, la familia y los hobbies.
– El primer juego ha consistido en esparcir todas las palabras de vocabulario e ir haciendo parejas (imagen + palabra). Teníamos 1 minuto, así que había que correr y elegir imágenes que nos gustasen para completar las parejas.
– El segundo juego ha consistido en hacer parejas de tarjetas poniendo a prueba tu memoria. Las tarjetas se encontraban boca abajo y debían recordar donde se encontraban las imágenes y palabras.
Estos retos nos permiten mejorar la pronunciación, trabajar órdenes sencillas en inglés, mejorar la concentración y la memoria, respetar los turnos o aprender haciendo lo que más disfrutamos… jugar.
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The first and second students always give their all when faced with challenges in the English area. We decided to go out to the playground to play individually and in small groups to be the fastest recognizing the topics we are working on: school supplies, home, family and hobbies.
– The first game consisted of scattering all the vocabulary words and making pairs (image + word). We had 1 minute, so we had to run and choose images that we liked to complete the pairs.
– The second game consisted of making pairs of cards to test your memory. The cards were face down and you had to remember where the pictures and words were.
These challenges allow us to improve pronunciation, work on simple commands in English, improve concentration and memory, respect turns or learn by doing what we enjoy most… playing.
 

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Comprensión lectora en Educación Física

En nuestro cole hay veces que se improvisan juegos y nuestrxs alumnxs también deben improvisar durante las dinámicas de grupo. 🤩
La tarea era sencilla: leer de manera individual la tarjeta que te había tocado al grupo.
Si algo les gusta es ser maestrx y guiar al grupo-clase. De pronto, a Antonio de 2º de Primaria, durante el juego de Educación Física se le ocurre una idea. Le propone a la maestra Ana esconder las cartas por el patio. Cuantas más encuentres mejor, podrás leer más y dar más órdenes.
De esta manera descubren que aprender a leer es importante, fundamental para comunicarte con los demás pero también muy divertido.
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In our school there are times when games are improvised and our students also have to improvise during group dynamics. 🤩
The task was simple: to read individually the card that you had been given.
If there is one thing they like, it is being a teacher and guiding the group-class. Suddenly, Antonio from 2nd grade, during the Physical Education game, came up with an idea. He proposes to the teacher Ana to hide the cards around the playground. The more you find the better, the more you can read and give more orders.
In this way they discover that learning to read is important but also a lot of fun.
 

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¡Nos fuimos de senderismo por nuestra barriada! 🌿

¡Buenos días! 😃
Ayer nuestros niños y niñas de Ed. Infantil y 1º Ciclo de Primaria hicieron una mini ruta campestre preciosa por su entorno más cercano.
¡Nos fuimos de senderismo por nuestra barriada! 🌿
Fue una experiencia diferente, sobre todo para los peques nuevos en el cole.
Hacemos senderismo porque nos gusta y porque nos sienta bien. Disfrutamos de los paisajes, del silencio, de los aromas de las plantas y del aire transparente. También recogimos frutos del otoño y saludamos a los vecinos o familiares que nos íbamos encontrando. Pero lo más importante… ¡Siempre protegidos con nuestra mascarilla! 😷
Además las maestras aprovecharon para recordar que después de hacer una actividad física es importante comer y beber agua para hidratarse bastante. ¡Ahhhh! Lo más importante NO DEJAR HUELLA, que no se note que hemos estado. Que ningún bichito/animal confunda un plástico con comida.
Esta mini escapada funciona como una terapia para el cuerpo y la mente. No es solo el ejercicio, el entorno verde también produce efectos beneficiosos según diversas fuentes científicas:
– Disminuye nuestros niveles de estrés en el cole.
– Relaja la mente.
– Cada unx a su ritmo hace actividad física.
– Respiramos aire limpio.
– Nuestros ojos se “refrescan” y se ejercitan gracias a la gama de colores tan amplia que nos proporciona el paisaje.
– Despierta sentimientos ecológicos.
– El sol nos ayuda a sintetizar la vitamina D, tan importante para nuestro calcio y huesos.
¡Así que animaos y salid a caminar cada vez que tengáis ocasión!
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Good morning! 😃
Yesterday our students of Infant and 1st Cycle of Primary Education made a beautiful mini-country route through their immediate environment.
We went hiking through our neighborhood! 🌿
It was a different experience, especially for the kids who are new to the school.
We go hiking because we like it and because it feels good. We enjoyed the scenery, the silence, the aromas of the plants and the clear air. Always protected with our mask! 😷
In addition, the teachers took the opportunity to remind us that after physical activity it is important to eat and drink water to stay hydrated. Ahhhh! The most important thing is NOT TO LEAVE A FEAR, so that you don’t notice that we have been there. Don’t let any bugs mistake a plastic for food.
This mini getaway works as a therapy for the body and mind. It’s not just the exercise, the green environment also produces beneficial effects according to various scientific sources:
– It lowers our stress levels at school.
– It relaxes the mind.
– Everyone does physical activity at their own pace.
– We breathe clean air.
– Our eyes are «refreshed» and exercised thanks to the wide range of colors provided by the landscape.
– It awakens ecological feelings.
– The sun helps us synthesize vitamin D, so important for our calcium and bones.
So go for a walk every chance you get!

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Sopa de letras

¡Buenas tardes! 😃
Los peques de 1º Ciclo son muy de retos y desafíos.
Alguien les había contado que los mayores del cole hacían sopas de letras en inglés por parejas y conseguían positivos en clase… así que ellxs no iban a ser menos.
En estas imágenes podéis verlos ayudándose a buscar palabras escondidas. Finamente la maestra Carolina las lee y ellos van diciendo su significado en español. Los topics que trabajamos son “La familia” – “The family” y “La Casa” – “Our house”.
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The 1st graders students are very interested in challenges.
Someone had told them that the older ones at school did word searches in English in pairs and got positives in class… so they weren’t going to be less.
In these pictures you can see them helping each other to find hidden words. Finally, teacher Carolina reads them and they are telling their meaning in Spanish. The topics we worked on were «La familia» – «My family» and «La Casa» – «Our house».

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