Categoría: 1º Ciclo de Educación Primaria.

Las experiencias de la infancia tienen una poderosa influencia en los entendimientos culturales del alumnado. El aula es un espacio que nos ofrece una gran oportunidad para que los niños y niñas tengan interacciones positivas en un ambiente multicultural. Los miembros de la familia y maestros o maestras pueden preparar los cimientos de experiencias memorables en los primeros años. Estas experiencias pueden contribuir a un entendimiento y apreciación de la diversidad cultural de por vida.

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¡Hola familias! Os presentamos un nuevo recurso educativo para el área de Lengua Extranjera Inglés, el cual ha llegado para quedarse en el segundo trimestre. El alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria suele mostrar curiosidad por empezar a producir sus primeras oraciones en inglés. A veces resulta un tanto difícil, ya que las estructuras gramáticas en inglés son bastante diferentes si las comparamos con nuestra lengua materna.

Los juegos cooperativos que favorecen la curiosidad, la imaginación y las producciones gráficas personalizadas permiten a nuestros alumnos participar sin miedo frente al error, no podemos olvidar que cuando nos equivocamos también aprendemos. ¡No pasa nada, se vuelve a intentar! 🙃📕✏️

Nos resulta aburrido crear oraciones clásicas, a nosotros nos gusta más jugar con las estructuras gramaticales y crear frases un tanto disparatadas, las llamamos frases locas. Por ello en clase jugamos con el panel de “RAINBOW WRITE” conocido en español como el juego del arcoíris. Gracias a este recurso aprendemos que los sustantivos, adjetivos o verbos son necesarios y deben seguir un orden en las oraciones, y si las asociamos a un color (rosa, naranja, amarillo, verde o azul) resulta más fácil construirlas de forma autónoma.

Cada niño de forma individual elige sus flashcards favoritas (tarjetas de colores que podéis ver en las fotos), las ordena y después debe leerlas para poder traducirlas correctamente. Todos somos un equipo, así que si es necesario nos ayudamos. Una vez que desciframos la frase realizamos un dibujo o escribimos algunas palabras sobre esa oración. ¡Los más chulos consiguen puntazos!

Por tanto, de forma lúdica practicamos las cuatro destrezas del inglés, deben escuchar y atender a las indicaciones de la maestra o aportaciones de sus compañeros (Listening skill), es necesario comunicarse verbalmente continuamente durante la dinámica (Speaking Skill), pueden leer sus frases y la de sus compañeros (Reading Skill) y escribir o dibujar la frase de forma original (Writing Skill).

Este recurso está creado y disponible en la web TOP TEACHER, adjuntamos enlace por si deseáis echarle un vistazo. ¡Os animamos a practicar en casa! ¡Un saludo!
https://www.topteacher.com.au/…/rainbow-write-sentence-act…/

Hello families! We show you a new educational resource for the area of English Foreign Language, which has arrived to stay in the second term. Students of 1st and 2nd Primary Education tend to be curious to start producing their first sentences in English. Sometimes it is somewhat difficult, since the grammar structures in English are quite different if we compare them with our mother tongue.

Cooperative games that favor curiosity, imagination and personalized graphic productions allow our students to participate without fear in the face of error, we cannot forget that when we make mistakes we also learn. Nothing happens, try again! 🙃📕✏️

We find it boring to create classical sentences, we like to play with grammar structures and create “crazy phrases”. That is why in class we play with the “RAINBOW WRITE” panel known in Spanish as “ARCOÍRIS”. Thanks to this resource we learn that nouns, adjectives or verbs are necessary and must follow an order of sentences, and if we associate them with a colour (pink, orange, yellow, green or blue) it is easier to build them autonomously.

Each child individually chooses their favorite flashcards (colored cards that you can see in the photos), orders them and then he/she must read them to be able to translate them correctly. We are all a team, so if necessary we help each other. Once we guess the phrase we draw a picture or write some words about that sentence. The coolest get green points!

Therefore, in a playful way we practice the four skills of English, they must listen and attend to the instructions of the teacher or contributions of their peers (Listening skill), it is necessary to communicate verbally continuously during the dynamics (Speaking Skill), they can read their sentences and that of your classmates (Reading Skill) and write or draw the phrase in an original way (Writing Skill).

This resource is created and available on the TOP TEACHER website, we attach a link in case you want to check it out. We encourage you to practice at home! Greetings!
https://www.topteacher.com.au/…/rainbow-write-sentence-act…/

 

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¡En el segundo trimestre los niños y niñas del primer ciclo de Primaria se han puesto manos a la obra con el huerto escolar! Para nosotros es una estupenda herramienta educativa.

El huerto escolar ecológico es más que un rincón del patio donde cuidar o cultivar nuestras plantas. En nuestro huerto no utilizamos ningún producto químico, puesto que no deseamos contaminar el ambiente, sino todo lo contrario.

Sabemos que se trata de una responsabilidad compartida por parte de los alumnos a la hora de cultivar algunos alimentos. Estas experiencias les proporcionan ilusión y aprendizaje compartido.

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