¡Buenas tardes!
En el mes de septiembre los alumnos y alumnas de Ed. Infantil han repasado conceptos básicos en inglés como los saludos, las emociones, los números, los colores, las órdenes sencillas, las formas geométricas, etc.
¿Qué favorece la adquisición de estos conocimientos?
¿Quiénes son amigos del aprendizaje?
– La emoción, la sorpresa, la novedad, la curiosidad, la manipulación, el placer o la sensorialidad.
Las clases comienzan escuchando canciones que ya conocemos y algunas nuevas que descubrimos improvisando un poco. Les encantan porque relacionamos palabras claves con movimientos, además nos permite expresar nuestro estado de humor y compartirlo con el resto de los compañeros y compañeras.
Además, si algo nos permite disfrutar es compartir juegos y dinámicas sencillas. Os mostramos algunas fotos en las que se puede observar el aprendizaje cooperativo entre los grupo-clase.
“El ratón glotón”:
le damos a nuestro ratón diferentes trozos de quesos.
Grandes y pequeños con diferentes números del 1 al 10.
“¡Pon a salvo los peces!”:
conseguimos peces con diferentes números y debemos elegir si los colocamos en la pecera grande o pequeña.
Estas actividades nos permiten trabajar en español o inglés la secuencia numérica, el número anterior/posterior, números que se pierden, conteo hacia delante y hacia atrás, etc.
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Hi families!
In September, our Infant Education students have been reviewing basic concepts in English such as greetings, emotions, numbers, colors, simple commands, shapes, etc.
What promotes the acquisition of this knowledge?
Who are learning friends?
– Emotion, surprise, novelty, curiosity, manipulation, pleasure or sensoriality.
The pupils begin by listening to songs that we already know and some new ones that we discover by improvising a little. They love them because we relate key words with movements, it also allows us to express our mood and share it with the rest of the classmates.
Besides, if there is one thing we enjoy, it is sharing simple games and dynamics. We show you some pictures in which you can see the cooperative learning between the group-class.
«The gluttonous mouse»:
we give our mouse different pieces of cheese.
Big and small with different numbers from 1 to 10.
«Put the fish safely!»:
we get fish with different numbers and have to choose whether to put them in the big or small fish tank.
These activities allow us to work in Spanish or English on number sequence, what is the previous/next number, missing numbers, counting forward and backward, etc.
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