Jugamos con las tablas de multiplicar

¡Buenos días! ☀️

Pasamos por aquí para mostraros cómo el alumnado de cuarto y quinto curso están repasando las tablas de multiplicar mediante un juego en el patio. Cada vez que un/a estudiante contesta correctamente una pregunta, tiene una tirada con su rana.

De esta forma, a más respuestas acertadas, más movimientos de su rana y, por consiguiente, más posibilidades de ganar la carrera de las tablas. Como sabéis, a los niños/as les encanta el juego y aprovechar la motivación que despierta en ellos/as es esencial para promover el aprendizaje y reforzar contenidos ya trabajados. Además, cualquier actividad que incluya patio y aire libre es un aliciente en sí misma.

¿Qué os parece la idea? Os leemos 👀

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Retos musicales CEIP Las Mellizas

¡Buenos días a todos/as! 

Como muchos sabéis, en el CEIP Las Mellizas estamos realizando retos musicales todas las mañanas a las 9:05 en la entrada de nuestro centro educativo. Durante las últimas semanas, hemos pasado por canciones de la década de los 60 y los pequeños/as con la ayuda de sus padres/madres y/o tutores han adivinado los títulos de las canciones y, por lo tanto, han obtenido una estrella ganadora para su clase. 

En el recuento de la década de los 60, la clase ganadora ha sido 4º y 5º. ¡Enhorabuena chicos/as! 

 

Esta semana, hemos iniciado un nuevo reto, esta vez en la década de los 70. 

¡Os esperamos cada mañana para comprobar vuestros dotes musicales!

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¡Pasapalabra llega al cole!

¡Buenas a todos/as! ☀️

Os mostramos el juego que estamos llevando en nuestro cole en todos los niveles educativos. Se trata del conocido “Pasapalabra”. 
 
Cada clase ha pasado por la biblioteca para participar en el famoso concurso. Por equipos, han contestado preguntas que involucran a todas las letras del abecedario. Estas preguntas han ido cambiando en función del nivel educativo y de los contenidos que los pequeños/as han estado trabajando de manera que la dinámica sirviera de repaso para todos/as. 
 
Además, todo esto lo hemos hecho siguiendo las reglas del juego y otras normas básicas como el respeto de turno de palabra mediante el uso de un pulsador, lo que ha dado más diversión y emoción a la actividad. 
 
Nos hemos divertido muchísimo y además nos hemos dado cuenta de cuánto hemos aprendido. ¡Lo volveremos a usar pronto! 
 
¿Qué os parece la idea? Os leemos 👀
 

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Uso del juego en el aula: Dixit

¡Buenos días! ☀️ 
 
Hoy os traemos noticias sobre un juego que estamos incorporando en algunas de nuestras clase, este juego es Dixit. 
¿En qué consiste? 
 
Dixit es una herramienta lúdica que nos permite trabajar la imaginación, la creatividad, la expresión oral, el trabajo en equipo y que, además, nos encanta. Todo esto lo hacemos dejando volar nuestra imaginación y por medio de cartas que están fuera de lo común y nos ayudan a viajar a mundos de fantasía. 
 
Os animamos a practicar en casa dando pautas al alumnado para que se exprese correctamente. 
 
¿Qué os parece? ¿Lo conocíais? 
Os leemos 👀

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PLICKERS: TECNOLOGÍA Y GAMIFICACIÓN

En el CEIP «Las Mellizas» ponemos en práctica el aprendizaje gamificado ya que: 

1.La gamificación aumenta la motivación por el aprendizaje. 
 
2. La dificultad va en aumento. 
 
3. Hace más divertidas las asignaturas. 
 
4. Favorece la adquisición de conocimientos.
 
5. Aumenta la atención y la concentración.
 
6. Mejora el rendimiento académico. 
 
7. Estimula las relaciones sociales.
 
En estas imágenes podéis ver como repasamos lo aprendido a través de Plickers. 
 
A través de esta app contestan preguntas de un cuestionario de múltiples opciones . 
 
Los profes podemos recopilar las respuestas en tiempo real a través de dispositivos como móviles o tablets y valorar qué aspectos hemos de seguir trabajando y qué elementos se están adquiriendo mejor. 
 
¡Les encanta trabajar con la tecnología y disfrutan muchísimo! 
 
¿Qué pensáis? ¿Conocíais esta variante de cuestionarios en línea? 
 
Os leemos 👀

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DICTADOS EXPLOSIVOS

¡Buenos días! 🙌🏻
 
Hoy pasamos por aquí para mostraros un poco más de algunas de las tareas que llevamos a cabo en el cole. 
 
Como sabéis, desde nuestro centro ponemos gran interés en la motivación del alumnado, ya que, cuanto más motivado esté un alumno mayor implicación tendrá en su estudio, mayor dedicación y atención prestará en sus tareas y como consecuencia, tendrá mayor facilidad para alcanzar sus metas. 
 
Igualmente, la motivación permitirá progresar en sus habilidades y capacidades, así como superar sus limitaciones.
 
Por ello, se llevan a cabo dinámicas motivadoras basadas en el juego para trabajar los dictados, algo básico e importantísimo en la etapa de Educación Primaria. 
 
En este caso, la seño Judith y Mari Carmen trabajan en la asignatura de lengua con dictados explosivos. 
 
Los dictados explosivos hacen que el alumnado trabaje la expresión escrita y la ortografía mientras disfrutan con sus compañeros/as.
 
¿Qué pensáis? ¿Os gusta la idea de trabajar lo de siempre de una forma diferente? 
 
Os leemos 😁

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TALLER DE PUZZLES: APRENDEMOS JUGANDO

¡Buenas tardes a todos/as! 
 
Este curso ponemos en marcha un taller de puzzles en primer y segundo ciclo de primaria. Los beneficios que nos ofrecen los puzzles son variados, entre los que destacamos: 
 
-Mejoran la memoria visual 
 
-Desarrollan la capacidad de concentración 
 
-Estimulan la competencia viso-espacial y matemática 
 
-Refuerzan el pensamiento lógico 
 
-Ayudan a desarrollar la paciencia y manejar la frustración 
 
-Desarrollan la motricidad fina 
 
-Fomentan las habilidades sociales y de cooperación 
 
En definitiva, es un buen recurso del que servirnos ya que además de todos estos beneficios nos da la posibilidad de aprender sin darnos cuenta. 
 
¿Qué pensáis? ¿Hacéis puzzles en familia como forma de pasar tiempo juntos? 
 
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Good afternoon everyone! 
 
Along this school year we will go ahead with a workshop about “doing puzzles”. Mostly, it will be used on first and second grade. Some of the advantages of including puzzles in our classes are: 
 
-They improve our visual memory 
 
-Puzzles help students in being focused on what they do 
 
-They encourage the development of visual and mathematical competence 
 
-Logical thinking is also involved 
 
-As sometimes they become hard to do, students’ patience is also worked and they can learn how to manage frustation when they lose or things aren’t going as they wish 
 
-Puzzles help developing fine motor skills and social relationships 
 
To sum up, they are a great resource to include in our classes and even in our free time. We learn many things without being aware of that! What do you think? Do you enjoy puzzles in your family time?
 
 

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Gamificación en el aula: AprenOca

Buenas tardes a todos/as 
 
Hoy os mostramos una manera diferente de repasar y aprender contenidos. Se trata de un juego llamado AprenOca. Este juego combina el aprendizaje usando los elementos del juego, lo que es comúnmente conocido como gamificación. 
 
 De esta forma, el alumnado repasa contenidos ya trabajados a la vez que aprende a jugar de manera cooperativa con sus compañeros, y además… ¡se lo pasan genial! 
 
La gamificación consiste en utilizar elementos propios del juego para incorporarlos a prácticas de clase: sistema de puntos para ganar una prueba, obtención de premios, desafíos o misiones que los estudiantes tienen que resolver, entre otros. 
 
Esta técnica ayuda a mejorar la motivación, aumenta la atención del alumnado, mejora las relaciones sociales y favorece la adquisición de conocimientos saliendo de la rutina. 
 
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Good afternoon everyone! 
 
Today, we would like to show you a different way of reviewing what we have already learnt. It is also used for learning about new topics or contents. We are talking about a game called AprenOCa. This handmade game connects playing and learning,  what is commonly known as “gamification”. 
 
By doing that, students are able to review what they’ve worked in other units and, at the same time, they assimilate how good is working with others and some of the strengths of cooperative learning. And, for sure…they have a great time! 
 
Gamification is the application of typical elements of game playing to other areas of activity in order to encourage students to participate. Some of these elements are: point scoring, or rules of play competition, which let them to get rewards or to solve challenging simulated situations. 
 
Moreover, gamification improves students’ motivation and helps them to establish enriching relationships, being a nice way of escaping from routine.
 
 
 
 

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