Trabajamos con regletas

¡Buenas tardes, familias! 

Este año, en segundo y tercero de primaria, estamos empezando el trabajo con regletas con la seño Sara de PROA+ transfórmate para el desarrollo de las capacidades del pensamiento lógico-matemático.

Pero, ¿para qué sirve el trabajo con regletas? Pues es un material genial para trabajar con niños/as a edades tempranas ya que es un material manipulativo muy útil para tratar con cantidades, equivalencias, sumas, restas, multiplicaciones, divisiones e incluso potencias o fracciones en cursos más altos. Además, ayuda a los niños/as a entender mejor conceptos matemáticos, el sentido numérico de operaciones y el conocimiento de los números. 

¿Qué os parece la idea? ¿Conocíais esta forma de trabajar? 

Os leemos 

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Taller de estimulación sensorial en Infantil

Y por su fuera poco, los pequeños/as de infantil han recibido su taller de estimulación sensorial sobre el otoño de la mano nuevamente de Trini. Estos talleres se enmarcan dentro del Plan Proa+ Transfórmate en el que está inmerso nuestro centro educativo para mejorar los recursos y la experiencia de aprendizaje de nuestro alumnado. @siente.educa gracias por hacer un trabajo tan genial con nuestros niños/as.

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Creamos nuestro camión de bomberos teledirigido


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Nuestra participación en FANTEC

¡Buenas a todos/as! 

Como sabéis, el pasado viernes el alumnado de quinto y sexto de primaria participó en la Feria Andaluza de Tecnología (FANTEC). 
 
Esta participación tiene lugar dentro de un marco de trabajo mucho más amplio. Nuestro centro educativo, estando inmerso en el programa IMPULSA y el proyecto STEAM (Robótica aplicada al aula), ha trabajado de la mano de la empresa Robonautas durante todo el curso escolar. 
 
De entre todo lo tratado en clases, los alumnos/as han destacado dos de los proyectos llevados a cabo: 
 
-En quinto de primaria, el foco de estudio ha estado en la meteorología. El proyecto “Bermeteo” ha consistido en hacer uso de placas Microbit, sensores e impresoras 3D para construir una estación meteorológica. Tras esto, recogemos datos del tiempo en nuestro barrio, registramos esta información en una base de datos y posteriormente hacemos la representación gráfica. 
 
-En sexto de primaria, el foco de estudio se ha fijado entorno a ciencias. Se ha hecho uso de impresoras 3D y paneles de apoyo para crear maquetas de una célula animal y una célula vegetal. Al tocar estos paneles, aparecen audios explicativos hechos por los propios estudiantes. 
 
Nuestro alumnado tuvo la oportunidad de presentar estos trabajos en una feria que se realizó en Málaga aunque con repercusión a nivel andaluz. Este encuentro tiene como objetivo despertar vocaciones tecnológicas en nuestro alumnado y mostrarles un mundo posibilidades abierto para ellos/as. 

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Participamos en la Feria Andaluza de Tecnología

Hoy viernes también los más mayores del centro están viviendo una experiencia única. Están en la Feria Andaluza de Tecnología presentando los proyectos que han llevado a cabo en las clases de robótica. Lo aprendido en estas clases ha sido aplicado a contextos como la ciencia y el estudio de la célula en sexto, el diseño de llaveros por medio de la impresión 3D para recaudar dinero por una causa benéfica y la estación meteorológica que tenemos en el colegio, por parte de los niños/as de quinto de primaria. 
 
Muy pronto os contaremos más de esta experiencia y de lo mucho que han trabajado para llegar hasta donde están hoy. 
 
Mientras tanto, os dejamos algunas fotos de adelanto 📷

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¡Taller de meditación y yoga en el cole!

¡Buenas familias! 👋🏼

El pasado viernes, recibimos en el cole un estupendo taller de meditación y yoga.
 
Este taller se enmarca dentro del Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo (PROA+ Transfórmate). 
 
Este programa nace con intención de atender al alumnado en su sentido más amplio, tratando temas tan esenciales como la diversidad y calidad  de recursos para acceder al conocimiento así como la importancia de la atención plena (mindfullness) para sacar el máximo partido de las situaciones de aprendizaje planteadas y, cómo no, para mejorar el día a día de nuestros estudiantes. 
 
Además, es una oportunidad genial para adquirir hábitos que les ayuden a concentrarse en tareas, para hacer dinámicas de cohesión de grupo y para aprender a aprender con otros. 
 
Pasamos un día genial y estamos deseando conocer más y poner en práctica todo lo que ahora sabemos.
 
Desde aquí, agradecer a Antonio su trabajo y el hacernos pasar un rato tan agradable. 
 
¿Qué pensáis? ¿No es genial que los más pequeños/as aprendan a autorregularse y a estar enfocados en el momento en que se encuentran? 
 
Os leemos 👀
 
 

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