Pensamiento computacional desenchufado
El pensamiento computacional en educación infantil se fomenta principalmente mediante actividades «desenchufadas» (sin pantallas) que desarrollan la lógica, secuenciación y resolución de problemas.
En esta ocasión hemos trabajado con geoplanos y con un juego de creación de formas con palillos que nos permite trabajar el pensamiento computacional desenchufado mediante la secuenciación de pasos, la creación de algoritmos, la descomposición de figuras, el reconocimiento de patrones y la detección y corrección de errores, todo a través de la manipulación y el razonamiento lógico.
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