Estaciones de aprendizaje. 3ºA
RITA HARO GARCÍA, TUTORA DE 3ºA.
Como parte de la intervención en el aula, he organizado el trabajo mediante estaciones de aprendizajes.
En primer lugar, se ha diseñado una estación dirigida al alumnado que requiere mayor refuerzo, especialmente aquel que aún no ha superado el área de Matemáticas de segundo curso. En esta estación, la actividad ha consistido en localizar distintos elementos en un mapa del tesoro a partir de sus coordenadas, favoreciendo así la comprensión espacial y el uso práctico de este contenido.
Por otro lado, se ha planteado una estación para otro grupo de alumnado en la que han trabajado con puzzle box. En esta actividad, el alumnado debía colocar números de manera que la suma coincidiera con las cantidades indicadas en los laterales, tanto en filas como en columnas, promoviendo el razonamiento lógico y el cálculo.
Por último, aprovechando la semana cultural dedicada a Juan Ramón Jiménez, se ha desarrollado una tercera estación basada en un problema de Fermi. En ella, el alumnado debía estimar cuántas cerdas podría tener la cola de Platero, fomentando la estimación, el pensamiento crítico.
