Presentación de un libro muy especial

Hoy, martes 7 de abril, Juan Luis Otero Jiménez, uno de nuestros alumnos de 6º se embarca en una nueva aventura como autor de su propio recopilatorio de recetas. Esta tarde, a las 18h, en el Salón de Actos del Centro Documental José Luis Cano, edificio que alberga las instalaciones de la Biblioteca Municipal, este joven autor presentará su primer libro en solitario.

¡Estáis todos invitados!

 

Juan Luis, a pesar de su corta edad, lleva tiempo mostrando curiosidad por la escritura y la lectura. Desde bien pequeño ha acompañado a su padre en numerosas ferias del libro y actos relacionados con la cultura y la literatura. Ha participado en la  edición del libro: Historias de un jueves por la tarde ( 2020), junto a varios compañeros de su anterior colegio. Ahora, decide iniciar su andadura en solitario como escritor fusionando sus grandes  pasiones: el mundo culinario y la lectura/escritura.

Tras el título se esconde la cocina tradicional de sus abuelas que, a pesar de vivir separadas por más de 100km (Algeciras y en La Colonia (Sanlúcar), tienen muchas cosas en común y comparten la esencia de la cocina a fuego lento y las charlas alrededor de la mesa:

«De Algeciras a La Colonia no es solo un libro de recetas: es un viaje al pasado. Un periplo para reencontrarnos con la cocina de las abuelas, ese lugar mágico donde el tiempo está pausado, una época en la que se trabajaba con manos cariñosas y cada ingrediente rebosaba de amor medido «a ojo».

Entre fogones, aromas y sabores de siempre, Juan Luis nos invita a disfrutar de su memoria familiar. De cada página podría contar una historia; cada receta atesora un vivo recuerdo, y en sus comentarios, comprobaréis que esos ingredientes llevan el sello inconfundible de quienes cocinan con el corazón.

Este libro es un homenaje sincero a las abuelas, a su paciencia infinita, a su cocina sin relojes y a sus manos llenas de harina; esas que impregnan cada plato con su cálido rastro de amor. Una invitación a volver a lo esencial, a compartir tiempo en familia y, sobre todo, a conservar tradiciones que no deberían perderse.

Porque hay platos que alimentan…

y otros, que nos hacen sentir en casa.» (contraportada)

Con el paso del tiempo el colegio se ha convertido en un lugar donde tienen lugar los aprendizajes más variados. Pero sigue siendo indiscutible que la palabra y los procesos de lectura y escritura conforman la base de la mayoría de ellos.

Es por ello que nos encanta leer y le damos tanta importancia desde los primeros años de escolaridad en los que dedicamos gran parte de la trayectoria escolar a afianzar las bases de esta destreza y, sobre todo, a fomentar el gusto y el placer por los libros. Sin embargo, no podemos olvidar la otra cara de la moneda, la escritura que requiere ir un paso más allá, analizando lo que llevamos dentro y cómo le podemos dar forma para compartirlo con los demás a través de un texto escrito… Tarea nada fácil en la que nuestro alumno ya empieza a mostrar herramientas y estrategias de autor experimentado a pesar de su corta edad. 

Seguro que esta nueva aventura no es más que el principio para nuestro pequeño autor, al que le deseamos que nunca pierda la pasión por los libros …, ni por la familia y sus tradiciones.

Recuerda: esta tarde a las 18h, en el Centro Documental José Luis Cano, Presentación del libro De Algeciras a La Colonia, de Juan Luis Otero Jiménez.

8M: El ARTE de la IGUALDAD en la ESCUELA

El Día Internacional de la Mujer es una oportunidad educativa para fomentar valores de igualdad, respeto y coeducación, además de permitirnos ahondar en el reconocimiento del papel de las mujeres a lo largo de la historia y en la actualidad, teniendo en cuenta que, por desgracia, no siempre se les ha dado un trato equitativo ni han recibido la misma visibilidad que los hombres.

Estamos seguros de que escuela y familia buscamos el mismo objetivo y queremos para nuestros niños y niñas una sociedad donde el respeto y la igualdad de oportunidades para todas las personas sea una realidad, así como fomentar en ell@s el pensamiento crítico. Es por eso que seguimos trabajando y en este sentido conmemoramos, que no celebramos…, el Día Internacional de la Mujer. 

A través de actividades adaptadas a cada etapa, pretendemos visibilizar referentes femeninos en distintos ámbitos (arte, ciencia, deporte, literatura, música y STEAM), utilizando metodologías activas, creativas y motivadoras. Este curso nos vamos a centrar en el arte:

EDUCACIÓN INFANTIL: 

En el Ciclo de Infantil, este 8 de marzo se hizo referencia a la importancia de este día y  por qué se conmemora cada año, a través del visionado del siguiente vídeo adaptado a su edad y que permitió establecer un diálogo y trabajar la expresión oral y la reflexión.

En él se hace hincapié en el respeto hacia todas las personas y sus gustos e intereses, que no han de estar condicionados por ser niños o niñas, hombres o mujeres. Os lo dejamos a continuación para que podáis verlo: 

Además, el alumnado de 3, 4 y 5 años está empezando a preparar un mural, que servirá de punto de partida para descubrir en el tercer trimestre a una mujer casi centenaria que, a pesar de las dificultades que se ha ido encontrando a lo largo de su carrera, en la actualidad goza de prestigio internacional en el mundo del arte… Por ahora, los niños y niñas más pequeños están cooperando para la realización de un «bosque muy especial» y pronto descubrirán de quién se trata y se verán inmersos en su mundo de color e imaginación.

EDUCACIÓN PRIMARIA

1º CICLO: En este ciclo han conocido a otras dos mujeres valientes que hicieron del arte su medio de expresión: Niki de Saint Phalle y Frida Khalo.

En 1º de Primaria se les presentaron las Nanas de Niki de Saint Phalle, esculturas de mujeres coloridas, voluminosas y alegres que rompieron con los estándares de belleza y la imagen doméstica tradicional de la mujer, presentándolas como diosas y guerreras. Niki de Saint Phalle and the Nana Statues | DailyArt MagazineEsta autora fue una de las primeras mujeres en dominar el espacio público con esculturas monumentales (como el Jardín del Tarot), desafiando a un mundo del arte dominado por hombres.

Como actividad, en clase, se propone que los alumnos/as modelen una “Nana” con plastilina, inspirándose en las figuras coloridas y alegres de Niki de Saint Phalle. La actividad busca valorar que todos los cuerpos son diferentes y hermosos, promoviendo la creatividad y la autoestima.

Por su parte, en 2º de Primaria se centraron en la figura de Frida Kahlo, artista mejicana que tras un grave accidente a los 18 años y una salud frágil, usó el arte para transformar su dolor físico y emocional en arte inconfundible y honesto.  A través de los siguientes vídeos conoceremos un poco más la vida, obra y algunas curiosidades de esta artista: 

Tras el visionado del/los vídeo/s completaron una ficha sobre la artista y después hicieron un retrato inspirado en la artista, pero con su toque personal. La actividad busca que se expresen, reconozcan su propia identidad y valoren sus diferencias.

2º Ciclo: Mujeres cercanas

En este ciclo han conocido varias pintoras andaluzas, destacando la figura de Carmen Laffon y algunas de sus obras, entre las que eligieron un cuadro y el alumnado, en la clase de Plástica, lo reinterpretó, agregando detalles propios. Una vez terminadas, las obras quedarán expuestas en un mural titulado “Pintoras andaluzas”.

La actividad busca conocer mujeres artistas de Andalucía y también fomentar la creatividad y valorar la expresión plástica como lenguaje para la expresión personal.

3º Ciclo: Mujeres Pioneras

En este ciclo, además de conocer la historia de varias mujeres destacadas a lo largo de la historia, muchas de ellas pioneras en su ámbito, se realizó un Scape Room ambientado en la galaxia «Thirteen Roses», donde cada planeta rinde homenaje a una de estas mujeres…

Los/as alumnos/as tuvieron que superar retos y enigmas para salvar la galaxia del malvado escuadrón Cuñeleiter.

La actividad combinó aprendizaje histórico, trabajo en equipo y pensamiento lógico, de manera lúdica y divertida.

Y para finalizar, es necesario comentar que, por supuesto, lo que representa este día no se limita a ser tratado el 8 de marzo, si no que en la vida del centro y las aulas estos valores están presentes diariamente.

Ojalá algún día no sea necesario conmemorar esta fecha, pero, mientras tanto… esperamos que todas estas actividades ayuden a fomentar la igualdad y el respeto entre nuestro alumnado.

28F, Día de Andalucía 2026

Un año más conmemoramos el Día de Andalucía con varias propuestas. A continuación os dejamos una breve muestra en imágenes.

Además de las actividades en el aula, referentes a este día, el AMPA volvió a encargarse de ofrecernos el tradicional desayuno andaluz y, a nivel de centro, cantamos el himno en el pabellón mientras ondeaba la bandera portada por alumnos y alumnas del 2º ciclo.

Como cierre del acto, tres niños de 6º de Primaria, leyeron el siguiente texto, que culminó de nuevo con el himno mientras se procedía a la retirada de la bandera.

 

 

CARNAVAL: «Arte y Salero por los 4 Costaos»

Ya ha llegado el Carnaval y este año en el colegio Santa Teresa lo hemos cogido con muchas ganas.

Después de días de temporal ha salido el sol y con él nuestro centro se ha llenado de «Arte y Salero por los 4 Costaos», y precisamente ése ha sido el tema elegido para este Carnaval «Especial». Alumnado, profesorado y personal de administración y servicios han derrochado alegría, creatividad y muchas risas. Por supuesto, esto ha sido posible gracias a la inestimable colaboración de las familias que se han puesto manos a la obra y con mucho ingenio y dedicación han hecho que la temática propuesta se convirtiese en todo un éxito.

En esta ocasión el pasacalles se quedó en el patio y se completó con las actuaciones de Infantil y Primaria con dos cuplés que han sido un éxito, por puesta en escena y letra.

CICLO INFANTIL:

Cuplé: «Mira qué buena cara tiene este huevo…», con música de sevillanas y letra referente al tipo y una segunda parte que habla de las dificultades que ha supuesto la reciente obra en el módulo de Infantil, que ha dejado a los más pequeños sin servicio cerca durante varias semanas.

Tipo: «Huevos a la flamenca»: 

AULAS ESPECÍFICAS: 

Tipo: «Flamencos con mucho duende»

EDUCACIÓN PRIMARIA:

Pasodoble:  Con el acompañamiento de un alumno de 6º haciendo la melodía con el saxofón, los mayores, han dedicado la letra de su reivindicación carnavalera al estado del pabellón, que supone que haya zonas impracticables y dificulta el uso y disfrute del mismo.

1º CICLO: 

Tipo: «Me puse flamenco». Primero y segundo de Primaria se han vestido de rosa y se han llenado de lunares, para convertirse en los «flamencos» más originales.

2º CICLO:

Tipo: «Tapeíto por la feria». En este caso el alumnado venía ataviado con una amplia variedad de objetos, platos típicos y personajes que podemos encontrar en cualquier feria. Y, como podréis comprobar, no faltaba un detalle…

3º CICLO: 

Tipo: «Personajes andaluces». Personajes populares típicos de la tradición de nuestra tierra y también famosos de origen andaluz, llenaron nuestro patio, donde el alumnado de 5º y 6º de Primaria. Algunos se metieron de lleno en el tipo…

 

Para poder ver y disfrutar mejor de las actuaciones preparadas, se realizaron 3 pases en el patio, donde el alumnado de Primaria pudo deleitarse con la actuación de todo el Infantil y viceversa.  

En definitiva, Carnaval gaditano en toda su esencia, cargado de arte y salero andaluz:

Y el patio lleno de color y diversión:

 

 

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