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II JORNADAS ABN CEIP SANTA TERESA DE JESÚS. ALGECIRAS

El pasado lunes, 16 de mayo, tuvo lugar en nuestro centro, las II Jornadas de ABN. En esta ocasión, las jornadas se dividieron en dos partes:

• En horario de mañana, se llevo a cabo una “ESCUELA DE PADRES”, en la cual se introdujo el método para aquellos padres que no lo conocían aún, así como, profundizamos en ciertos aspectos aún desconocidos por los otros padres que ya lo conocían.

Una vez que vimos los aspectos teóricos del método, que mejor que verlo en directo, ¿no?, así que nos fuimos a las aulas para verlo en directo.

Desde aquí, sólo queda agradecer la asistencia y participación de los padres, desde la etapa de infantil hasta primaria.

 

• En horario de tarde, llevamos a cabo una “FORMACIÓN EN CENTRO”, para los docentes que impartimos clase en el CEIP Santa Teresa, así como para otros docentes de otros colegios de la zona que fueron invitados.

 

Para ello contamos con la colaboración del CEP de Algeciras, a través del cual, se organizó la tarde de “Buenas prácticas”, contando con tres ponencias:

1ª Verónica Cañete, del CEIP Santiago, de La Línea de la Concepción.

Ella nos explicó, como se trabaja en su centro el ABN, y más concretamente en el 3er ciclo, haciéndonos unas demostraciones prácticas a través de ejercicios (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, así como trabajar con números decimales)

2ª Miguel Ángel Ruiz, del CEIP Don Bosco, de la Línea de la Concepción.

Nos explico, que en su centro se están llevando a cabo unas “ESCUELAS DE PADRES”, donde se le explica a los padres, como realizar las operaciones matemáticas para así poder ayudar a sus hij@s cuando lo necesiten.

Un matiz interesante es, que la formación a los padres, la hacen una vez que ya se les ha explicado y trabajado con los niños, no antes.

3ª María del Mar Quirell, del CEI El Faro, de Algeciras.

Ella, nos expuso un video, donde nos mostraba de manera “práctica” como lleva a cabo el ABN en su clase de 4 años. Además presentó una serie de materiales para trabajar ABN, materiales elaborados durante este año en el que su centro está haciendo “Formación en centro ABN”.

En general, podemos decir que las II Jornadas han terminado de manera satisfactoria. Y que para próximas jornadas, tendremos en cuenta aspectos de mejora propuestos por docentes y padres del alumnado del centro.

Los niños entran en el cole con tan sólo 3 años, pero en ese tiempo ya han establecido multitud de relaciones y han estado en contacto con numerosos estímulos que han contribuido a formar pequeños seres llenos de inquietudes y también muchas ideas que aportar. Lo más complicado es canalizar su necesidad de movimiento y el «egocentrismo» propio de estas edades, ya que deben armarse de paciencia y aguardar su turno, escuchar a los demás (maestra, compañeros/as) y comprender que la maestra debe prestar atención a él/ella y otros 24 niños/as más…, por muy interesante que sea lo que quieren contar.

En la Educación Infantil hacemos hincapié en éstas y otras normas básicas para el buen funcionamiento en un entorno social mucho más amplio que el de la familia, que es, hasta este momento, su referente fundamental. Sin embargo, somos conscientes de que nuestro trabajo será mucho más efectivo si existe una buena comunicación escuela-familia y viceversa.

Es por ello que fomentamos la implicación y colaboración de las familias a través de actividades relacionadas con el trabajo que desarrollamos en el aula, de manera que los niños y niñas perciben más próximo el colegio a su ámbito familiar y se involucran con gran motivación al sentirse los protagonistas.

Hemos trabajado el paso del tiempo a través de sus fotos de bebé; nos han presentado a sus familias al completo a través de árboles genealógicos; nos hemos ido al cine; han compartido con sus compañeros/as sus gustos y aficiones; nos han mostrado cómo son, por fuera…y por dentro; entre todos montamos nuestro propio barrio, estáis todos invitados…

Las propuestas han sido muy variadas, pero todas han sido bien recibidas por parte de los niños y hemos obtenido buena respuesta por parte de las familias, a las que, desde aquí, agradecemos su tiempo y esfuerzo. Los resultados nos animan a seguir en esta dirección y así, juntos, dirigirnos hacia ese objetivo común que es la educación integral de los niños y niñas.