🎓 Proceso de Matrícula: Curso 2026/2027

Gracias a la subvención recibida a través del «Pacto de Estado contra la Violencia de Género» hemos vuelto a aumentar nuestra biblioteca de centro con una serie de libros y juegos que nos han parecido muy interesantes para trabajar en clase.

Entre los libros destacan tres títulos, de los cuales hemos adquirido 16 ejemplares de cada uno para trabajar en las Tertulias Literarias con el alumnado de diferentes planes educativos, como el Plan de Formación Básica, Fomento de la Cultura Emprendedora, Adquisición de Hábitos de Vida Saludable e Inglés. Estos libros son:

«Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes 2»

Escrito por Elena Favilli y Francesca Cavallo, recopila 100 biografías de mujeres extraordinarias (desde Nefertiti hasta Beyoncé) explicadas con un lenguaje sencillo y formato de cuento. Es una lectura ideal para el alumnado de nuestro centro, ya que visibiliza el talento femenino, refuerza la autoestima y demuestra que nunca es tarde para cumplir metas. Además, su diseño artístico y sus relatos breves facilitan la lectura, estimulan la memoria y abren espacios de debate para que compartan y pongan en valor sus propias experiencias de vida.

«Malala Yousafzai»

Escrito por Rachel Bladon, narra la historia real de la activista pakistaní que desafió la prohibición de los talibanes para defender la educación femenina. Tras sobrevivir milagrosamente a un atentado en 2012, llevó su mensaje a la ONU y se convirtió en la ganadora más joven del Premio Nobel de la Paz. Es una lectura adaptada en inglés para nivel básico-intermedio.

 «Women who made a difference»

Escrito por Janet Hardy-Gould, recopila la historia de nueve mujeres valientes y decididas desde el siglo XIX hasta la actualidad. Abarca figuras de diversos países que rompieron barreras en sectores históricamente masculinos: el arte, la ciencia, la medicina, la moda, el deporte y la exploración espacial. El objetivo central del texto es visibilizar y reconocer los logros de estas mujeres, cuyas aportaciones clave muchas veces, fueron ignoradas o silenciadas por la historia oficial. Está diseñado

Además, hemos ampliado la biblioteca con nuevos ejemplares en inglés, destinados al servicio de préstamo para el alumnado de este Plan Educativo. Estas obras servirán de herramienta para que tanto los docentes como los estudiantes profundicen en la temática abordada y refuercen su competencia lingüística. Estos títulos son:

«Jane Eyre» Charlotte Brontë	«The joy luck club» Amy Tan
«Start the happy prince» Oscar Wilde	«Start around the world 80 days» Julio Verne
«Start the great fire London» Janet Hardy-Gould	«Five Canterbury tales» Geoffrey Chaucer
«Pocahontas» Tim Vicary	«A little princess» Frances Hodgson Burnett
«Building a better world» Rachel Bladon	«Mansfield park» Jane Austen
«Anna delvey true crime» Rachel Bladon	«Cranford» Elizabeth Gaskell
«Tess of d’urbervilles» Thomas Hardy

Como novedad este año se han adquirido, también, dos juegos de mesa con los que se está trabajando con el alumnado de una manera más lúdica. Estos juegos son:

«Quick Stop»

Fomenta la coeducación de los mayores al unirlos en un juego donde hombres y mujeres comparten saberes de igual a igual, rompiendo estereotipos de género a través de categorías comunes. Esta dinámica refuerza la autoestima femenina, impulsa la socialización masculina y enseña respeto mutuo, transmitiendo valores de igualdad a toda la familia.

«Lo que tú quieras»

Favorece la coeducación al dar total libertad de respuesta, haciendo que los saberes y emociones de hombres y mujeres valgan exactamente lo mismo. Al eliminar las reglas fijas, borra los roles de género tradicionales, fomenta que se escuchen con respeto y crea un aprendizaje en igualdad donde nadie se siente inferior.

Como muestra del éxito en la adquisición de estas colecciones y juegos, se adjuntan varias fotografías del alumnado participando en las actividades. Este impacto positivo nos motiva a seguir destinando futuras dotaciones del «Pacto de Estado contra la Violencia de Género» a este tipo de recursos.