Mód. III-Blq-V-Tema 3. «Escribimos correctamente»

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TEMA 3 «Escribimos correctamente»

ESPA I

MÓDULO II

BLOQUE V

¿QUÉ VAMOS A ESTUDIAR?

En este tema vas a aprender:

Que es importante trazar un guión que se aproxime al escrito o texto que pretendes elaborar. Para ello debes responder a las siguientes preguntas: ¿qué conozco sobre el tema?, ¿qué quiero escribir?, ¿dónde voy a buscar la información?
Que la información que recogemos de Internet puede no ser correcta. Por esto, además de buscar en sitios fiables, deberías tener en cuenta algunas cosas: mira la fecha de los artículos y textos porque muchas veces cogemos información que ha quedado obsoleta; no te quedes con lo primero que encuentres, busca en diferentes sitios para asegurarte; mira bien quién publica la información, porque no es lo mismo que sea un organismo oficial o una institución que un blog particular.
Que cuando te dispongas a elaborar el texto: recuerda que el texto ha de ser tuyo, sin copiar nada; es importante que tengas en cuenta que cada idea se desarrolla en un párrafo; no debes escribir oraciones excesivamente largas, ya que el texto pierde cohesión.
Que tanto si el texto ha de ser entregado escrito a mano o impreso debe guardar una serie de puntos relacionados con los márgenes, letra, ortografía, etc.

¿Y LOS MATERIALES?

Contenidos. Los contenidos de esta unidad puedes verlos mediante el enlace a los materiales de Enseñanza Semipresencial y a Distancia de la plataforma CREA que encontrarás al principio de esta unidad o en el resumen que hemos preparado en la segunda sección de esta entrada.

Actividades de refuerzo. En la sección tercera encontrarás unas fichas de refuerzo sobre los contenidos del tema. También te proporcionamos el solucionario para que tú mismo evalúes tu proceso de aprendizaje.

Si estás preparado, ya puedes empezar.

Contenidos.
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1. De qué escribo y por dónde empiezo
2. Dónde puedo encontrar la información
3. Selecciono y orgánico la información.
4. El texto definitivo

Actividades.
 Actividad de redacción. Pincha aquí

 

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