Las dificultades relacionadas con la dislexia no solo tienen impacto en la vida escolar sino que también se extienden posteriormente a la vida laboral. A pesar de ello, apenas existen en español herramientas que indaguen acerca de esos problemas lectoescritores en el ámbito laboral.
En 2015, Giménez et al. publicaron un cuestionario -ATLAS- (Autoinforme de trastornos lectores para adultos) y una investigación que apoyaba la utilidad y fiabilidad de su uso para detectar adultos con trastornos de lectoescritura. Presentaba, además, la ventaja de ser fácil y rápido de usar (os lo adjuntamos en el encabezado de este post).
Recientemente Sánchez et al. (2024) han publicado un estudio para validar otro cuestionario, el ATLAS-T para adultos hispanohablantes en edad laboral y con diagnóstico de dislexia. Los resultados confirman la consistencia metodológica del autoinforme, su capacidad de detectar problemas lectoescritores y la replicación de los resultados obtenidos en lengua inglesa. El trabajo concluye que el cuestionario ATLAS-T es una herramienta válida para la detección y estudio de problemas lectoescritores en el entorno laboral, lo que puede ayudar a las personas con dislexia.
Tenéis más información en:
- Giménez, A., Luque, J. L., López-Zamora, M., & Fernández-Navas, M. (2014). A self-report questionnaire on reading-writing difficulties for adults. [Autoinforme de Trastornos Lectores para AdultoS (ATLAS)]. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 31(1), 109–119. https://doi.org/10.6018/analesps.31.1.16667
- Sánchez A., López Méndez F., Flores A. y López-Zamora M. (2024). Cuestionario ATLAS-T para la detección de problemas lectoescritores en contextos laborales. Revista de Investigación en Logopedia, 14(1), e87697. https://doi.org/10.5209/rlog.87697