Os incluyo un ejemplo de comentario del texto de Goebbels.
Como consejos:
Desarrollad la idea principal; buscad frases en el texto que la expliquen y refuercen. Extendeos en aclarar esa idea (¿Qué significa? ¿De dónde viene? ¿Por qué la defienden? ¿Cómo la defienden?). Hacedle preguntas al texto. No se trata de que me repitáis lo que dice. Se trata de que extraigáis esa idea y la comentéis.
En cuanto al contexto, haceos la siguiente pregunta ¿Qué estaba pasando en ese momento que tenga relación con el texto? ¿Es representativo o es algo circunstancial -casi siempre va a ser representativo-? ¿Por qué? Extendeos en hablar de la época, no del texto.
Liberalismo clásico y New Deal. Historia 4º de ESO.
El histórico crack de 1929 supuso, además de una catastrófica crisis en la economía norteamericana y mundial, una transformación de la disciplina económica y el modelo económico capitalista.
A partir de 1932, la llegada al poder de F.D. Roosevelt y la puesta en marcha de las ideas del economista británicoJ.M. Keynes en EE.UU. a través del llamado New Deal supusieron el abandono del modelo económico clásico que el Liberalismo había defendido hasta el momento. El modelo keynesiano, con fuerte intervención del Estado en la economía fue el que se desarrolló en gran parte de los países capitalistas tras el fin de la Segunda Guerra Mundial (Gran Bretaña, Francia, Italia, Bélgica, RFA…), dando lugar a lo que el historiador británico E.J. Hobsbawm llamó los 30 años dorados, una etapa de crecimiento ininterrumpido desde 1945 hasta 1973.
¿Pero en qué consiste este nuevo modelo? ¿Eres capaz de sintetizar las diferencias básicas entre este modelo y el anterior?
Mapas de la Segunda Guerra Mundial. Historia 4º de ESO.
Comenta en tu cuaderno estos mapas con las distintas fases y frentes de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
Glosario términos tema Entreguerras. Historia. 4º de ESO.
Define en tu cuaderno los siguientes términos:
.Bolchevique .Menchevique .Soviet .Paz de Brest-Litovsk .Tesis de Abril .NEP .Colectivización .Stajanovismo .Totalitarismo .Fordismo .Especulación .Crack del 29 .New Deal .Plan Dawes .Irredentismo .Fasci di Combatimento .Marcha sobre Roma .Führer .Antisemitismo .Racismo .Lebensraum o Espacio Vital .Autarquía económica .Gestapo .Leyes de Nüremberg .Política de Apaciguamiento
.Pacto de Munich .Pacto Antikomintern .S.A. (Sturmabteilung) .S.S. (Schutzstaffel)
.Noche de los cuchillos largos .Noche de los cristales rotos (Kristallnacht)
Comentario imágenes propaganda. Historia 4º de ESO.
Comenta las siguientes imágenes de propaganda en tu cuaderno (si puedes, imprime cada imagen y pégala junto al comentario; si no, solo pon la letra).
Para comentar cada una, señala qué ideas defiende cada una, a qué época y lugar pertenecen, cuál es su estilo, a quién van dirigidas, etc.
El camino hacia la Segunda Guerra Mundial. Historia. 4º de ESO.
Los años que van de 1933, cuando Hitler y los nazis llegan al poder y convierten rápidamente Alemania en una dictadura totalitaria, a 1939, cuando se inicia la Segunda Guerra Mundial, marcan un periodo conocido como la antesala o la preparación de la guerra, que fue acompañado por una política exterior de las democracias con respecto a la expansión alemana e italiana, llamada “Política de apaciguamiento”, que vino paradójicamente a fortalecer y asegurar la política expansionista nazi y fascista.
¿Cuáles fueron esas actuaciones que llevaron a la guerra y en qué consistió dicha política “de apaciguamiento”?
La Propaganda Nazi. Los 11 principios de la propaganda nazi por Joseph Goebbels. Historia del mundo contemporáneo. 4º de ESO.
Joseph Goebbels fue el padre de la propaganda nazi y responsable del Ministerio de Educación Popular y Propaganda, creado por Adolf Hitler a su llegada al poder en 1933. Goebbels había sido el director de la tarea comunicativa del Partido Nazi y el gran arquitecto del ascenso al poder. Una vez en el Gobierno y con las manos libres para monopolizar el aparato mediático estatal, Goebbels prohibió todas las publicaciones y medios de comunicación fuera de su control, y orquestó un sistema de consignas para ser transmitido mediante un poder centralizado del, cine, la radio, el teatro, la literatura y la prensa. Era también el encargado de promocionar o hacer públicos los avisos del gobierno.
La Evolución del Régimen Soviético en su propaganda. Historia del Mundo Contemporáneo. 4º de ESO.
La propaganda y cartelería de la Revolución Soviética son una fuente muy interesante para el estudio de la historia contemporánea.
La primera revolución socialista existosa de la historia conoce distintas etapas en su conformación que pueden seguirse a través de su imaginería y su estética.
Podemos ver cómo el estilo, los protagonistas y hasta la temática van cambiando conforme cambian las etapas políticas y económicas de la URSS. La propaganda no era concebida solamente como un intento de “convencer” a la población, sino que también tiene un importante interés estético y artístico que evoluciona con el tiempo y los avatares políticos.
La Nueve.
El desarrollo de la URSS y el ascenso de Stalin. Historia Contemporánea 4º de ESO
Tras la caída del zarismo y la llegada al poder de Lenin y los bolcheviques, la situación en Rusia no dejaría de ser conflictiva.
A pesar de conseguir mantener el poder y estabilizar la situación la temprana muerte de Lenin (1924) haría estallar los conflictos internos. Finalmente quien se hizo con el poder fue el bolchevique georgiano Iosif Stalin, que instauraría una férrea dictadura en la URSS y orientaría la economía hacia una industrialización rápida.
