Dejo aquí actividades para los alumnos que suspendieran la primera evaluación de la asignatura de Historia de 4º de ESO para ir haciéndolas ahora.
Nota: Estas actividades son actividades de repaso. Es conveniente que las realicen los alumnos con el trimestre suspenso pero su realización no conlleva automáticamente una recuperación del trimestre.
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El histórico crack de 1929 supuso, además de una catastrófica crisis en la economía norteamericana y mundial, una transformación de la disciplina económica y el modelo económico capitalista.
A partir de 1932, la llegada al poder de F.D. Roosevelt y la puesta en marcha de las ideas del economista británicoJ.M. Keynes en EE.UU. a través del llamado New Deal supusieron el abandono del modelo económico clásico que el Liberalismo había defendido hasta el momento. El modelo keynesiano, con fuerte intervención del Estado en la economía fue el que se desarrolló en gran parte de los países capitalistas tras el fin de la Segunda Guerra Mundial (Gran Bretaña, Francia, Italia, Bélgica, RFA…), dando lugar a lo que el historiador británico E.J. Hobsbawm llamó los 30 años dorados, una etapa de crecimiento ininterrumpido desde 1945 hasta 1973.
¿Pero en qué consiste este nuevo modelo? ¿Eres capaz de sintetizar las diferencias básicas entre este modelo y el anterior?
Comenta en tu cuaderno estos mapas con las distintas fases y frentes de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
Define en tu cuaderno los siguientes términos:
.Bolchevique .Menchevique .Soviet .Paz de Brest-Litovsk .Tesis de Abril .NEP .Colectivización .Stajanovismo .Totalitarismo .Fordismo .Especulación .Crack del 29 .New Deal .Plan Dawes .Irredentismo .Fasci di Combatimento .Marcha sobre Roma .Führer .Antisemitismo .Racismo .Lebensraum o Espacio Vital .Autarquía económica .Gestapo .Leyes de Nüremberg .Política de Apaciguamiento
.Pacto de Munich .Pacto Antikomintern .S.A. (Sturmabteilung) .S.S. (Schutzstaffel)
.Noche de los cuchillos largos .Noche de los cristales rotos (Kristallnacht)
Comenta las siguientes imágenes de propaganda en tu cuaderno (si puedes, imprime cada imagen y pégala junto al comentario; si no, solo pon la letra).
Para comentar cada una, señala qué ideas defiende cada una, a qué época y lugar pertenecen, cuál es su estilo, a quién van dirigidas, etc.
Los años que van de 1933, cuando Hitler y los nazis llegan al poder y convierten rápidamente Alemania en una dictadura totalitaria, a 1939, cuando se inicia la Segunda Guerra Mundial, marcan un periodo conocido como la antesala o la preparación de la guerra, que fue acompañado por una política exterior de las democracias con respecto a la expansión alemana e italiana, llamada “Política de apaciguamiento”, que vino paradójicamente a fortalecer y asegurar la política expansionista nazi y fascista.
¿Cuáles fueron esas actuaciones que llevaron a la guerra y en qué consistió dicha política “de apaciguamiento”?
Joseph Goebbels fue el padre de la propaganda nazi y responsable del Ministerio de Educación Popular y Propaganda, creado por Adolf Hitler a su llegada al poder en 1933. Goebbels había sido el director de la tarea comunicativa del Partido Nazi y el gran arquitecto del ascenso al poder. Una vez en el Gobierno y con las manos libres para monopolizar el aparato mediático estatal, Goebbels prohibió todas las publicaciones y medios de comunicación fuera de su control, y orquestó un sistema de consignas para ser transmitido mediante un poder centralizado del, cine, la radio, el teatro, la literatura y la prensa. Era también el encargado de promocionar o hacer públicos los avisos del gobierno.
La propaganda y cartelería de la Revolución Soviética son una fuente muy interesante para el estudio de la historia contemporánea.
La primera revolución socialista existosa de la historia conoce distintas etapas en su conformación que pueden seguirse a través de su imaginería y su estética.
Podemos ver cómo el estilo, los protagonistas y hasta la temática van cambiando conforme cambian las etapas políticas y económicas de la URSS. La propaganda no era concebida solamente como un intento de “convencer” a la población, sino que también tiene un importante interés estético y artístico que evoluciona con el tiempo y los avatares políticos.
Tras la caída del zarismo y la llegada al poder de Lenin y los bolcheviques, la situación en Rusia no dejaría de ser conflictiva.
A pesar de conseguir mantener el poder y estabilizar la situación la temprana muerte de Lenin (1924) haría estallar los conflictos internos. Finalmente quien se hizo con el poder fue el bolchevique georgiano Iosif Stalin, que instauraría una férrea dictadura en la URSS y orientaría la economía hacia una industrialización rápida.
