La situación de aprendizaje “Piratas que salvan el mar” surge de la necesidad de concienciar a nuestro alumnado en el cuidado del medio ambiente y concretamente de nuestros mares. Con este proyecto divertido y motivador nuestro alumnado, a través del juego simbólico va a adentrarse en el mundo pirata y podrá formar parte de una tripulación dentro de un navío con unos juramentos piratas muy especiales que les harán vivir aventuras varias alrededor de esta temática.

Trabajar un proyecto sobre piratas en educación infantil es una excelente herramienta pedagógica, ya que aprovecha un centro de interés natural en l@s más pequeñ@s unida a la aventura, el misterio y el juego simbólico, para facilitar el aprendizaje significativo.

Este proyecto se plantea desde un enfoque globalizador, integrando las tres áreas del currículo de Educación Infantil:

● Crecimiento en armonía, realizando actividades relacionadas con el autocuidado y el cuidado del entorno con actitud de respeto (cuidemos nuestros mares).

● Descubrimiento y exploración del entorno, iniciándose en conceptos y en procedimientos ligados al cuidado y conservación de nuestro entorno cercano,

mostrando una actitud sostenible.

● Comunicación y representación de la realidad, a través de la expresión oral, plástica, escrita y musical, ampliando el vocabulario y fomentando la comunicación funcional en situaciones simuladas.

El proyecto también fomenta el aprendizaje significativo y vivencial, ya que los piratas fascinan a los niños y niñas por sus aventuras, barcos y la búsqueda de tesoros, lo que garantiza una motivación intrínseca para participar.

La temática invita a investigar, experimentar y vivir el proceso de enseñanza-aprendizaje, en lugar de recibir conocimientos pasivamente, permite conectar conceptos de lectura y escritura, lógica-matemática (mapas, conteo), expresión artística y dramatizaciones (disfraces) así como conocimiento del entorno.

También desarrollaremos en el alumnado habilidades socioemocionales y de convivencia ( trabajo en equipo, gestión emocional, identidad y autonomía) con el trabajo construyendo barcos, buscando tesoros que nos permitan gestionar emociones, siendo personajes a representar completamente independientes, valientes y libres, etc.

Además, la creación de nuestro propio barco pirata en el hall y aula, así como la búsqueda de tesoros y la lectura de mapas nos va a ayudar a favorecer la autonomía, la creatividad y la resolución de problemas, permitiendo que el alumnado asuma distintos roles y responsabilidades dentro de un entorno lúdico y motivador.

De este modo, “Piratas que salvan el mar” se convierte en una oportunidad para integrar aprendizajes significativos que contribuyen al desarrollo global de los niños y niñas del segundo ciclo de Educación Infantil, potenciando su curiosidad, iniciativa y gusto por aprender a través del juego y la experimentación.

Os dejamos el siguiente vídeo de como ha quedado nuestro centro para la motivación al alumnado.