El pasado día 26 de mayo, el alumnado de 5 años realizaron una visita a la Alhambra. Os dejamos un vídeo y fotos de la actividad.

El día 19 de junio realizamos unos talleres interniveles muy interesantes relacionados con la situación de aprendizaje “Los piratas que salvan el mar”. Os dejamos un vídeo con todos los talleres que hemos realizado.

Con motivo del día del libro hemos tenido la suerte de disfrutar esta semana de una teatralización por parte de las familias del cuento Daniela pirata. L@s papás y mamás de algun@s peques han participado enérgicamente durante todo el mes de Abril realizando escenarios y ensayando para que todo quede tan bonito como podéis ver aquí. 

Durante los días 15, 16 y 17 de abril, el alumnado de nuestro centro visitó el acuario de Almuñecar.

Ubicado bajo la plaza Kuwait, en la Avenida de Europa y a apenas 500 metros de la playa de San Cristóbal, el acuario cuenta con más de 3.000 metros cuadrados dedicados a la fauna marina del Mediterráneo.

La visita al acuario supone un recorrido a través del ecosistema y la fauna marina del Mediterráneo y de forma especial del litoral sexitano.

El Acuario cuenta con más de un centenar de especies diferentes y más de 1500 animales, prácticamente todos de fauna mediterránea a excepción de 2 acuarios, uno de especies tropicales de agua salada y otro de agua dulce, todo en una veintena de recintos, de los cuales el más singular es el oceanario de 1.000.000 de litros con un túnel acristalado de 17 metros de largo.

La visita al acuario supone un recorrido a través del ecosistema y la fauna marina del Mediterráneo y de forma especial del litoral sexitano. En sus 18 acuarios hay medusas, anémonas, cangrejos, salmonetes, besugos, pargos, lubinas, doradas, morenas, rayas, congrios, ermitaños y otras muchas especies más, además de los tiburones del impresionante oceanario con un millón de litros de agua sobre su túnel panorámico de 17 m. de longitud.

El acuario incorpora también una apuesta por el arte urbano como elemento diferenciador. Entre las intervenciones más destacadas se encuentra una obra del artista granadino Raúl Ruiz, conocido como «El Niño de las Pinturas», situada en el foso de entrada.

A ella se suma el mural de Kiwi Wall Art, artista belga de reconocimiento internacional, ubicado al inicio del recorrido. Además, cuenta con un nuevo espacio artístico que amplía la experiencia cultural del visitante.

El Aquarium de Almuñécar es un referente para los turistas y visitantes de Almuñécar pues es el mayor y más moderno de Andalucía.

Nuestro alumnado disfrutó muchísimo de la visita y conocieron un montón de especies marinas.

Os dejamos este vídeo con imágenes de la visita.

La situación de aprendizaje “Piratas que salvan el mar” surge de la necesidad de concienciar a nuestro alumnado en el cuidado del medio ambiente y concretamente de nuestros mares. Con este proyecto divertido y motivador nuestro alumnado, a través del juego simbólico va a adentrarse en el mundo pirata y podrá formar parte de una tripulación dentro de un navío con unos juramentos piratas muy especiales que les harán vivir aventuras varias alrededor de esta temática.

Trabajar un proyecto sobre piratas en educación infantil es una excelente herramienta pedagógica, ya que aprovecha un centro de interés natural en l@s más pequeñ@s unida a la aventura, el misterio y el juego simbólico, para facilitar el aprendizaje significativo.

Este proyecto se plantea desde un enfoque globalizador, integrando las tres áreas del currículo de Educación Infantil:

● Crecimiento en armonía, realizando actividades relacionadas con el autocuidado y el cuidado del entorno con actitud de respeto (cuidemos nuestros mares).

● Descubrimiento y exploración del entorno, iniciándose en conceptos y en procedimientos ligados al cuidado y conservación de nuestro entorno cercano,

mostrando una actitud sostenible.

● Comunicación y representación de la realidad, a través de la expresión oral, plástica, escrita y musical, ampliando el vocabulario y fomentando la comunicación funcional en situaciones simuladas.

El proyecto también fomenta el aprendizaje significativo y vivencial, ya que los piratas fascinan a los niños y niñas por sus aventuras, barcos y la búsqueda de tesoros, lo que garantiza una motivación intrínseca para participar.

La temática invita a investigar, experimentar y vivir el proceso de enseñanza-aprendizaje, en lugar de recibir conocimientos pasivamente, permite conectar conceptos de lectura y escritura, lógica-matemática (mapas, conteo), expresión artística y dramatizaciones (disfraces) así como conocimiento del entorno.

También desarrollaremos en el alumnado habilidades socioemocionales y de convivencia ( trabajo en equipo, gestión emocional, identidad y autonomía) con el trabajo construyendo barcos, buscando tesoros que nos permitan gestionar emociones, siendo personajes a representar completamente independientes, valientes y libres, etc.

Además, la creación de nuestro propio barco pirata en el hall y aula, así como la búsqueda de tesoros y la lectura de mapas nos va a ayudar a favorecer la autonomía, la creatividad y la resolución de problemas, permitiendo que el alumnado asuma distintos roles y responsabilidades dentro de un entorno lúdico y motivador.

De este modo, “Piratas que salvan el mar” se convierte en una oportunidad para integrar aprendizajes significativos que contribuyen al desarrollo global de los niños y niñas del segundo ciclo de Educación Infantil, potenciando su curiosidad, iniciativa y gusto por aprender a través del juego y la experimentación.

Os dejamos el siguiente vídeo de como ha quedado nuestro centro para la motivación al alumnado.

El pasado Lunes, 23 de Marzo, celebramos en el cole el día Mundial de la poesía con la visita de una autora motrileña, amante de este género literario. 

Silvia González Tarragona vino a hablarnos de poesía y a presentarnos a su divertido personaje Maruja, una divertida bruja a la que también le encanta la poesía y que quiere ser poeta.   

En toda la mañana pudimos disfrutar y conocer qué es la poesía y como podemos hacer alguna de ellas, cuando riman las palabras, qué es una metáfora, … Hicimos un taller en el que aprendimos muchísimo.

Por otro lado, los pequeñ@s del cole, conocieron a su personaje y su historia y se divirtieron un montón con sus intrépidas aventuras

Pasamos una divertida mañana en compañía de esta simpática Bruja poeta y de su creadora, Silvia, como podemos ver aquí.

https://bibliorioebro.blogspot.com/2026/03/celebrando-el-dia-de-la-poesia.html

Durante este mes de marzo, han colaborado nuestro alumnado de 4 y 5 años y sus familias con Motril Acoge, aportando un granito de arena de solidaridad con aquellas personas qye necesitan ayuda en nuestra comunidad.
Vinieron a nuestro colegio para darnos una charla, y nosotras fuimos a visitarlos para ver cómo realizan su trabajo tan importante.
Muchas gracias a las familias que han colaborado y a Motril Acoge por dedicarnos su tiempo.

https://en-clase.ideal.es/pequenos-gestos-que-aumentan-el-alma-el-colegio-rio-ebro-se-vuelca-con-motril-acoge/

Comenzamos nuestros productos finales en las clases de 4 y 5 años.

La zona húmeda denominada “Charca de Suárez”, está ubicada en el término municipal de Motril, en las proximidades de la playa de Poniente de dicho municipio, en el terreno denominado “Pago de Suárez”, de donde recibe su nombre. Dicha superficie ocupa una extensión de 13,50 hectáreas, limitada por urbanizaciones costeras y el polígono industrial de Alborán.

Estos humedales forman parte de un área situada entre Nerja (Málaga) y Adra (Almería), donde la unión de una serie de factores de naturaleza tectónica, litológica, climática y antrópica ha favorecido la aparición de zonas húmedas muy cerca de la costa ligadas exclusivamente a los Deltas de los principales ríos.

La “Charca Suárez” es una superficie de aguas libres perennes, aunque fluctuantes, que se alimenta tanto de las aguas subterráneas procedentes del acuífero de Motril-Salobreña, como de las aportaciones del agua de retorno de los regadíos de la Vega. Esta superficie procede de la transformación del Delta del río Guadalfeo, que debido al aumento de la sedimentación en la zona, produjo un repliegue de la línea de costa dando lugar a la Vega Motril-Salobreña, donde finalmente ante el dominio de la sedimentación fluvial frente a la acción erosiva de las aguas litorales, se creó un sistema fluvial de canales entrelazados, donde los frecuentes cambios de posición del cauce, dieron lugar a la aparición de zonas encharcadas.

Los humedales de la “Charca Suárez” se localizan en el límite meridional del acuífero detrítico de Motril-Salobreña, esta unidad hidrogeológica posee una extensión de 42 km2, unas reservas de 181 Hm3 y unos recursos anuales de 47.3 Hm3. Es destacable la importancia que tienen los humedales desde el punto de vista ecológico en la preservación de muchas especies de aves, ya que su vegetación (aneales, juncales, carrizales etc..), constituyen un refugio idóneo para muchas especies y son puntos estratégicos de descanso en época de migraciones. En Andalucía ocho de las nueve especies de aves catalogadas en peligro de extinción dependen de estos medios para su supervivencia.