Durante el mes de marzo en 1º ESO A y en la materia de Geografía e Historia, hemos trabajado la unidad I de la parte de geografía en forma de situaciones de aprendizaje, en grupos donde dentro del grupo, cada componente tenía un rol determinado, coordinador/a, secretario/a y donde , tras realizar las actividades de inicio, pasamos a la resolución de un problema de coordenadas geográficas y como actividades de refuerzo, hicimos el tabú con el vocabulario de la unidad como medio de consolidación de saberes, consistía en que un miembro del grupo dice una definición evitando nombrar alguna o algunas palabras y el resto de la clase tiene que averiguar de qué definición se trata.
Ejemplo de vocabulario empleado en el juego “tabú”
Como producto final, en cada grupo tenían que visitar de manera virtual un lugar, escogido por ellos/as de Puente Genil y escribir las coordenadas del mismo, a continuación, yo distribuía esas coordenadas a otros grupos y tenían que averiguar, usando aplicaciones como google map, de qué lugar se trataba.
La experiencia ha sido destacada pues no solo ellos y ellas han trabajado en esta situación sino que yo mismo he sacado algunas conclusiones de cara a la segunda SDA, el relieve, creo que como todo en esta vida, la experiencia es la que nos irá enseñando a mejorar esas SDA, su aplicación práctica, cuando la tenga y los saberes significativos que puedan derivarse de la misma, esa es la base fundamental de la materia de Geografía e Historia.
Mapa de carreteras españolas