GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y DOCUMENTAL (SÉNECA, INFORMES, PLANIFICACIÓN)
Revisar Séneca y actualizar antes del 30 de septiembre (IEP, dictámenes, medidas PE, ACAI, ACI).
Certificado de orientación en Séneca para becas NEAE (recursos aquí).
Evaluación y seguimiento de medidas en Séneca y firma de familias.
Finalización de IEP del alumnado de nueva escolarización.
Entrega de actuaciones trimestrales del EOE (presentar en claustros).
COORDINACIÓN INTERNA (REUNIONES, PLANES, ETCP)
Reunión EOC: Organizar tiempos y espacios de integración del alumnado de aula específica. (Modelo documento interno centro inclusión alumnado).
Reunión con los tutores del alumnado NEAE.
Participación en el ETCP para aportar al plan de mejora del centro y plan de actuaciones del EOE.
Participación en sesiones de evaluación inicial y asesoramiento en medidas generales.
Participar en la propuesta de alumnado de ATAL.
Asesoramiento ATAL al profesorado.
Participar en la selección de alumnado PROA.
ASESORAMIENTO AL PROFESORADO
Exponer procedimientos y plazos para ACS, programas de refuerzo, profundización, ACAI.
Asesorar sobre pruebas de evaluación inicial (especialmente alumnado NEAE).
Información sobre medidas ordinarias AD y NEAE en el claustro.
Asesoramiento en finalización en Séneca de programas y medidas específicas (PE AL, PE PT, ACS, ACI).
RELACIÓN CON LAS FAMILIAS
Reunión con familias del alumnado NEAE. (becas, seguimiento…).
DETECCIÓN Y EVALUACIÓN DEL ALUMNADO AACC
- Análisis de listado de alumnado con indicios de AACC y valoración de cuestionarios familiares.
- Prueba de screening sobre AACC. Información a las familias (posible modelo aquí).
- Información a la familia sobre resultados de las pruebas de screening (posible modelo aquí).