Webinar “Sentir, moverse y descubrir: el cuerpo como puerta al aprendizaje en la discapacidad visual”

Seguimos avanzando en nuestro ciclo de webinars “Educación inclusiva ONCE: Un Camino Compartido”, que celebramos cada último miércoles de mes. Estos encuentros están dirigidos a todas las personas que trabajan activamente o se interesan por la educación del alumnado con discapacidad visual: docentes de centros inclusivos y de educación especial, así como familias.

📅 Próxima cita:
Miércoles 25 de febrero de 2026

🕒 De 17:30 h a 18:30 h

Tema de esta sesión: “Sentir, moverse y descubrir: el cuerpo como puerta al aprendizaje en la discapacidad visual”

En este quinto webinar del curso 2025/2026 profundizaremos en la importancia de la higiene postural, el movimiento y la experiencia corporal como elementos esenciales para el aprendizaje y el bienestar del alumnado con discapacidad visual.

Contaremos con la participación de:

Pilar Martín Rubio, profesora fisioterapeuta de la Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE, quien compartirá claves prácticas para comprender cómo el cuerpo se convierte en una puerta fundamental hacia el conocimiento, la autonomía y el desarrollo integral.

  • ¿Cómo participar?
    Podrás conectarte en directo haciendo clic en el enlace incluido en la invitación adjunta.

📄 Invitación quinta sesión webinar – Sentir, moverse y descubrir

¿No puedes asistir en directo? ¡No pasa nada! La grabación estará disponible posteriormente en la web de educación para que puedas verla cuando quieras.

PROTOCOLO DE DERIVACIÓN

La detección de un alumno con problemas visuales graves puede ser
realizada por cualquier profesional del sistema educativo (Tutor,
maestro, profesor, orientador, PT, EAL…).
El orientador del centro educativo:
◼ Recogerá, (junto con la persona que realizó la detección) la
información para rellenar el documento de solicitud de
intervención.
◼ Solicitará a la familia un informe oftalmológico actualizado
donde se refiera el diagnóstico oftalmológico, la agudeza
visual, y campo visual. Informe que adjuntará a la solicitud.
◼ Enviará toda esta información escaneada a los correos del
Coordinador del Equipo Técnico Provincial de la Delegación
de Educación y a la responsable del Servicio para Afiliados de la
ONCE: coordinacion.etpoep.dpca.ced@juntadeandalucia.es y 
sersocicadiz@once.es
El responsable del Servicio para Afiliados de la ONCE:
◼ Analizará la documentación.
◼ Designará a un profesional para que realice la valoración, si
fuera pertinente.
◼ En aquellos casos que lo requieran, se informará sobre las
acciones a llevar a cabo para solicitar la afiliación a la ONCE.
El Profesional asignado
◼ Valorará al alumno.
◼ Realizará informe educativo sobre su visión funcional y
necesidades. Si es sujeto de atención del Equipo se
determinará la modalidad (Apoyo directo, seguimiento). En
caso de no ser sujeto de atención según Convenio, se darán
orientaciones al centro educativo.
◼ Enviará el informe al Tutor de aula, orientador y se dejará
copia en el expediente del alumno.
◼ En caso de necesidad de apoyo por parte del equipo de
atención educativa de ONCE informará al responsable del
Servicio para Afiliados de la ONCE) que asignará a un
profesional que realizará el apoyo educativo específico.

CLICANDO EN LA IMAGEN PODRÁS DESCARGAR EL

MODELO DE SOLICITUD DE DERIVACIÓN

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