Acaba de aparecer un nuevo número de la Revista Iber dedicado, de manera monográfica,a la LOMCE y los contenidos de Ciencias sociales. Este número reúne una serie de artículos básicamente dedicados a cómo queda las CC.Ss. en Primaria después de la aprobación de esta controvertida ley. Tan sólo un artículo, escrito por el profesor Cristòfol-A. Trepat […]
El Grado de Educación Primaria de la Universidad de Murcia incluye, entre sus materias obligatorias, tres asignaturas del área de Didáctica de las ciencias sociales: Ciencias sociales y su didáctica (2.º curso), Espacio y tiempo en la didáctica de las ciencias sociales (2.º curso), Metodología didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales (3.º curso). La complejidad e interdisciplinariedad de las materias abordadas (Geografía, Historia, Patrimonio, Tecnología) hacía necesario elaborar un material básico que sirva de recordatorio para el alumnado, evitando a los docentes de dichas asignaturas hacer continuos paréntesis para recordar nociones que se suponen superadas ya en la etapa de enseñanza primaria y, a menudo, reforzadas en secundaria. Los maestros en formación no pueden estudiar Geografía, Historia o Historia del Arte en sentido estricto -al ser grados específicos de otra facultad- pero sí dominar ciertos conocimientos y destrezas elementales de dichas disciplinas, sin las cuales no estarán capacitados para impartir la asignatura de Educación Primaria denominada Conocimiento del medio natural, social y cultural.
