La comunicación a través de la escritura supone un proceso bidireccional entre dos personas, al menos. En este proceso global, se pueden analizar por separado dos procesos complementarios: la expresión y la comprensión. El primero corresponde a la escritura y el segundo a la lectura.
Lo que escriben nuestros alumnos no debe quedarse siempre en sus cuadernos. Es fundamental ofrecerles oportunidades donde sus producciones pueden ser utilizadas en situaciones concretas para resolver un problema determinado. Situaciones en las que puedan aplicar lo aprendido.
Precisamente es esto lo que ha conseguido nuestra compañera María José, maestra de Infantil y coordinadora del programa “ Creciendo en Salud”. En la propuesta del 2º reto del curso, ha invitado a todo el alumnado del centro a hacer una investigación para detectar los diferentes peligros que nos podíamos encontrar tanto dentro como fuera de las aulas. Una vez identificados había que elaborar una carta dirigida a la directora para pedir una mejora. Os dejamos las cartas que se han elaborado en las diferentes tutorías y nos llevamos la satisfacción de los retos conseguidos.
Seguiremos trabajando para conseguir el reto más importante : preparar a nuestros niños y niñas para la vida.
