| CR EV Musica1 | CR EV Musica2 | CR EV Musica 4 | |
| ECO y EMP 4º | |||
| CR EV FOPP 4ºESO | |||
| CR EV Aprendizaje Social y emocional | |||
| CR EV Ampliación de Cultura Clásica |
Descriptores operativos competencias clave
Técnicas e Instrumentos
| TÉCNICAS | INSTRUMENTOS | QUÉ EVALUAR | MOMENTOS |
| Observación
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Escalas observación
Listas de control Registro anecdótico |
Interés por apreciar y valorar la materia en
cuestión en relación con la sociedad, la técnica, los recursos y el patrimonio, así como los beneficios prácticos que ha generado.
Autoconfianza y respeto hacia los demás.
Adopción de hábitos de trabajo adecuados, así como gusto por el orden y la limpieza en la presentación de tareas.
Actitud receptiva y crítica ante ideas o planteamientos nuevos.
Iniciativa e interés por el trabajo.
Gusto por el trabajo en equipo adoptando una actitud de colaboración y flexibilidad en las tareas colectivas |
MAT 2ºEn todo momento habitualmente |
| Revisión de las tareas de los alumnos
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-Cuaderno de clase
-Informes y monografías -Portfolio
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Utilización adecuada de las notaciones y representaciones simbólicas propias de la materia (mapas, tablas, gráficas, etc.)
Utilización correcta de aparatos e instrumentos de medida. Observación de hechos, recolección organización y tratamiento de datos. Utilización de fuentes de información de forma sistemática y organizada |
Habitualmente
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| Diálogos y entrevistas
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Guiones más o menos estructurados y rúbrica
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Conocimiento y comprensión de hechos, hipótesis, teorías y conceptos.
Aplicación del conocimiento a situaciones nuevas. Interpretación y explicación de hechos y fenómenos.
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Aconsejable sobre todo en los casos de alumnos con neae |
| Pruebas específicas
Cuestionarios
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-Escala de estimación de respuestas orales
-Cuestionarios de respuesta escrita -Valoración de realizaciones práticas
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Final de una unidad, final de una fase de aprendizaje |
