L’IES Vega de Atarfe compte près de 1000 étudiants de 31 nationalités différentes et un personnel de 72 enseignants. Cette diversité culturelle lui permet de se distinguer par sa façon de traiter le multiculturalisme et l’inclusion dans la classe, la résolution des conflits, l’attention portée à l’égalité des chances et à la participation, la promotion de l’éducation et de la coexistence dans son sens le plus universel.
Qu’enseignons-nous ?
Le centre, fondé en 1982, a entamé une nouvelle phase en 2006 avec un engagement clair en faveur d’un enseignement de qualité et une attention particulière aux besoins de nos étudiants en matière d’éducation et de formation. La même année, il est devenu un centre bilingue en anglais qui, avec le plan de compensation pédagogique adopté en 2003, adapte l’offre éducative aux besoins de tous les jeunes et de toutes les familles de la ville.
Les lignes suivies par la direction de l’école sont l’excellence dans l’éducation pour offrir à nos étudiants la qualité d’enseignement nécessaire pour relever avec succès les défis de leur avenir. Pour ce faire, nous nous occupons de leurs différentes capacités, en comprenant l’apprentissage d’un point de vue compétitif et académique, mais aussi d’un point de vue affectif, social et culturel. Ceci est réalisé grâce à l’implication de tous les participants de la communauté scolaire, les enseignants, les familles, les professionnels de l’école, les autorités éducatives et locales et les différentes entités locales dans différents secteurs.
Pour atteindre ce développement intégral en tant que personnes, nous proposons une variété de projets, d’initiatives, de programmes et d’activités qui contribuent à la transversalité de l’éducation de nos élèves et qui montrent le degré d’implication de nos enseignants.
Plans et projets
- Bilinguisme à partir du 1er ESO, dans les matières des départements de physique et de chimie, de biologie et de géologie, d’éducation physique et de musique.
- Plan de compensation scolaire, pour éviter le retard scolaire des étudiants en situation de désavantage socio-éducatif, pour faciliter l’intégration scolaire et pour éviter l’absentéisme et l’abandon prématuré du système éducatif.
- Plan pour l’égalité des sexes dans l’éducation, pour collaborer à l’élimination des obstacles qui entravent l’égalité réelle et l’accès à la sphère publique avec des approches coopératives qui constituent les piliers de base d’une société égalitaire et juste.
- Centres TIC et projet scolaire TIC 2.0, qui favorise l’intégration des nouvelles technologies et l’utilisation de ressources numériques telles que les tableaux numériques et les ordinateurs, en promouvant la sécurité sur Internet et le changement méthodologique pour l’amélioration des compétences numériques de base des élèves.
- Plan de santé et de sécurité au travail, pour mettre en œuvre la culture de prévention dans l’ensemble de la communauté scolaire.
- Transformation numérique éducative pour le développement de la compétence numérique et la transformation de l’école en une organisation numériquement compétente, favorisant l’utilisation des médias numériques et collaborant avec l’environnement en réduisant l’utilisation du papier.
- Programmes pour l’innovation : Forma joven et Innicia pour la promotion d’habitudes de vie saines.
- Projet PIISA pour l’initiation de la recherche et de l’innovation en collaboration avec l’UGR.
- Plan de lecture et de bibliothèque pour la promotion des pratiques de lecture et des compétences intellectuelles et pour encourager l’utilisation de la bibliothèque scolaire comme ressource de soutien à l’apprentissage tout au long de la vie.
Activités complémentaires et extrascolaires
Des activités à caractère scolaire, social, culturel et récréatif, toujours avec un accent formateur marqué, pour contribuer au développement intégral de nos étudiants et favoriser la valorisation de leurs acquis et de leurs capacités :
- Visites, participation et activités culturelles
- Visites d’entreprises dans le cadre de cycles de formation
- Activités et participation à des événements sportifs
- Participation à des événements et activités visant à promouvoir les domaines STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) tels que la foire scientifique locale, la réunion mathématique de Sierra Arana, la foire technologique de Malaga, la ligue Lego
- Activités d’orientation professionnelle
- Semaine du livre et de la culture
- Cérémonies de remise des diplômes pour le Bachillerato et les Ciclos Formativos et le 4e ESO et le 2e FPB.
Voyage d’étude
Internationalisation du centre
Depuis l’année scolaire 2016/17, l’école est plus consciente de la nécessité de s’intégrer, avec d’autres écoles européennes, dans un environnement plus global et moins local, en travaillant sur une dimension européenne de l’éducation qui offre à nos élèves la possibilité d’élargir leurs horizons en termes d’amélioration de leur formation linguistique, de leur développement personnel et social au contact de jeunes de leur âge venant d’autres pays et de la connaissance culturelle de la géographie, des langues, des coutumes et de la culture des pays de notre environnement.
eTwinning
Cette internationalisation du centre a été réalisée grâce à de nombreux projets internationaux par le biais de la plate-forme d’enseignement eTwinning. Ces projets virtuels sont planifiés avec un centre partenaire dans n’importe quel pays européen pour travailler, par le biais d’activités et d’outils de collaboration, sur n’importe quel sujet ou aspect du programme d’études. Ils favorisent la compétence linguistique, puisqu’ils sont réalisés en anglais et en français, et la compétence numérique en utilisant une plateforme en ligne, la confiance en soi des étudiants et la conscience de leur propre apprentissage, tout en collaborant et en interagissant avec leurs pairs et avec des étudiants d’autres pays.
Notre école est reconnue comme Centre eTwinning lors de son premier appel à propositions, ses projets ont obtenu la plus haute reconnaissance nationale et européenne avec 13 labels de qualité nationaux et 11 labels de qualité européens et elle a un enseignant ambassadeur eTwinning qui a remporté le Prix national eTwinning 2108 (catégorie 12-19 ans)
Erasmus +
En 2019, le centre a réalisé deux réalisations majeures. D’une part, la Charte de l’enseignement supérieur de l’ECHE, qui permettra à nos étudiants de l’enseignement supérieur d’effectuer leur stage ou une période d’apprentissage dans un autre pays européen, et d’autre part, l’attribution du premier projet Erasmus+ «IESVA, mieux avec l’Europe» pour la mobilisation de trois enseignants à des fins de formation.
Notre plan de développement européen est axé sur l’amélioration des besoins de formation des enseignants aux méthodologies actives et innovantes, en particulier dans les domaines des STEM, sur l’amélioration de la programmation et de l’évaluation des compétences et sur la formation aux nouvelles technologies et aux outils numériques pour l’apprentissage par projet.
Remerciements
Au cours de ces années, l’implication des professionnels de l’école, des élèves et de leurs familles a permis l’attribution de distinctions et de reconnaissances qui, grâce à la volonté et au dévouement de ceux qui y ont participé, font la fierté de notre communauté scolaire.
Tout cela renforce l’objectif de cette équipe de direction de lutter pour la qualité et l’excellence de l’enseignement, pour l’équité et l’inclusion dans l’école et de renforcer le climat de travail des enseignants et des étudiants afin de faciliter ces réalisations et de faire de notre institution une école dynamique, ouverte au changement et connectée au reste de l’Europe.
- Prix dans la catégorie de la prévention de l’abandon scolaire, de la mairie d’Atarfe (2016)
- Centre pour la promotion de la coexistence positive, du ministère de l’éducation
- Participation au projet de lancement de la recherche et de l’innovation dans l’enseignement secondaire en Andalousie (PIIISA)
- Participation à Andalucía Profundiza (2018-2019)
- Participation au programme d’éducation financière de la Commission nationale du marché des valeurs mobilières et de la Banque d’Espagne (2017-2021)
- École eTwinning, à partir de 2017
- Prix national eTwinning 2018 avec le projet «Lo que escondía mi espejo / Ce que cachait mon miroir
