LA VERDAD DE AGAMENÓN
Aprovechando que estábamos culminando el último bloque del temario de Historia de España (Transición y gobiernos democráticos), y siguiendo en la línea de proponer actividades de reflexión...
Categoría: Aprendemos leyendo
IRENE POLO i ROIG. MODERNIDAD, FEMINISMO Y CRÓNICA SOCIAL EN LOS AÑOS 20 Y 30.
A través de una propuesta de trabajos voluntarios en la asignatura de Historia de España he tenido la posibilidad de descubrir, investigar y estudiar a un personaje...
Lorca, basado en hechos reales. Trabajo interdisciplinar Hª de España y Lengua.
El pasado mes de marzo, aprovechando que trabajamos el convulso periodo del primer cuarto de siglo XX español, en el cual entra en crisis el sistema de...
Actividad: «Qué duro aceptar la dictadura de un único Dios»
Actividad: “Qué duro aceptar la dictadura de un único dios”. Investigando Mitologías”. Profesor: José María García-Consuegra Flores. Grupo: 1º FP Básica Automoción. Tras conocer las características básicas de...
Aquel 4 de diciembre de 1977
Sabiendo que la historia de las ideas políticas vienen determinadas por la dialéctica entre diferentes corrientes, y aprovechando que empezamos a tratar en la clase de Historia...
“La historia es muy sencilla, aunque se inventen más de la mitad” (Rosendo Mercado)
Se le atribuye a Walter Benjamin la cita que reza: “Sin memoria no hay identidad. Y sin identidad, no somos absolutamente nadie”. Por eso es tan importante...
“Donde todas las culturas se convierten en Nosotros”
El siguiente trabajo evaluable de la materia de Historia de España consiste en elaborar y exponer una reflexión personal a partir de, por un lado el visionado...
ANTROPOLOGÍA Y ARQUEOLOGÍA EN EL AULA
El pasado jueves, en la asignatura de Historia de España, conocimos muy de cerca lo que es la Arqueología, y especialmente la Antropología Física gracias a una...
REFLEXIÓN INICIAL SOBRE LA MATERIA DE HISTORIA DE ESPAÑA. ¿ESTUDIAMOS HISTORIA O APRENDEMOS HISTORIAS?
Como estudiante de segundo de bachillerato soy plenamente consciente de gran parte de los problemas que el sistema educativo español nos causa, tanto a los escolares como...
¿QUIÉN ES FASCISTA?
En la materia de Historia del Mundo Contemporáneo hemos realizado un pequeño trabajo personal sobre el fascismo y el neofascismo, partiendo de una serie de preguntas que...