Desde 2015, la provincia de Granada ha sido testigo de una estrecha coordinación entre la Dirección Provincial del Servicio Andaluz de Empleo (SAE) y la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación. Esta colaboración se materializa en el proyecto «VENTANAS», una iniciativa que abre tres puertas clave para el alumnado, conectando la formación con las dinámicas y necesidades del mercado laboral.
El objetivo es claro: facilitar la toma de decisiones, prevenir el abandono escolar y ofrecer herramientas útiles para el diseño de trayectorias profesionales. A continuación, te contamos en qué consisten estos talleres y cómo solicitarlos:
1. «3 Pasos Hacia tu Empleo» (I y II): Expertos en el Proceso de Selección
Este proyecto, que comenzó su andadura en 2015, está diseñado para el alumnado de Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior.
3 Pasos Hacia tu Empleo II (2º de GM y GS): Simulación y Feedback Real. Originalmente, este taller se enfocaba en simular un proceso de selección. El alumnado vive la experiencia completa:
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Responden a una oferta de empleo real del SAE enviando su CV.
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Participan en una entrevista de selección (individual o grupal) realizada por un técnico de RR.HH.
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Lo más importante: reciben feedback real y herramientas de entrenamiento para una «segunda oportunidad» reorientada.
Este formato se alinea perfectamente con la asignatura de Itinerario Personal para la Empleabilidad II (IPE II).
3 Pasos Hacia tu Empleo I (1º de GM y GS): La Clave del Autoconocimiento
Dado que los contenidos de 2º se ajustaban al IPE II, fue necesario crear un taller nuevo para los cursos de 1º, más acorde a la asignatura IPE I.
Este nuevo taller, elaborado de forma colaborativa, se centra en el autoconocimiento de las competencias transversales que requiere su especialidad formativa en el mercado laboral. Al diferenciar los contenidos entre 1º y 2º, el alumnado puede evitar repeticiones y ver la evolución de sus competencias para el empleo a lo largo de su formación.
Cifras de Impacto: Desde 2015 se han impartido 555 talleres a cerca de 11.000 alumnos y alumnas de FP.
2. «GPS ON: Siguiendo la Ruta«: Encontrando el Norte en la ESO
Dirigido inicialmente al alumnado de 4º de la ESO, y actualmente para 3º y 4º de la ESO, este taller fue diseñado en el curso 2020-2021 tras un aumento de solicitudes individuales.
Su misión es motivar e implicar al estudiantado en la definición de su objetivo vocacional y profesional. El alumnado realiza un cuestionario inicial online obligatorio, cuyas respuestas permiten adaptar el taller.
¿Qué incluye el taller?
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Un análisis del mercado laboral y de los recursos de formación y empleo en su zona.
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Revisión de los itinerarios que han planteado en el cuestionario previo.
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Una dinámica grupal motivadora.
Dato de interés: A partir del curso 2023-2024, el taller ya no se ofrece en la solicitud global por el gran número de peticiones, pero puede solicitarse de forma individual y motivada por el centro16. Además, en el curso 2024-2025 se está complementando con visitas al SAE y a recursos formativos de la zona17.
Cifras de Impacto: Hasta la fecha, se han realizado 328 talleres, llegando a casi 6.000 alumnos y alumnas18.
3. «La Hora de los Valientes«: Despertando el Potencial de la FP Básica
Este taller se dirige al alumnado de 2º de Ciclo Formativo de Grado Básico. Nació en 2017-2018 y se formalizó como taller específico en el curso 2020-2021.
Su objetivo general es generar reflexión para descubrir las potencialidades de los jóvenes, despertar su motivación por seguir formándose y mejorar su acceso al mercado laboral.
Fases del Taller:
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Misión Inicial: Se envía un cuestionario al alumnado pidiéndole que conteste preguntas y envíe una fotografía asociada a un momento gratificante de su vida.
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Sesión Presencial: Dividida en tres partes («Ahora», «Tú» y «Actúa»), aborda el autoconocimiento, la realidad del mercado laboral y una invitación a la acción.
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Misión Final o Plan de Acción: Se anima al alumnado a dar un primer paso motivador a nivel formativo o laboral.
Cifras de Impacto: Se han impartido 185 talleres a cerca de 2.000 alumnos y alumnas de CFGB en la provincia.
Metodología
Los talleres han sido impartidos tanto en formato online, como presencial y utilizan una metodología experiencial que facilita la participación y el aprendizaje significativo. Además todos los materias didácticos son transferibles y se encuentran en un recurso colaborativo de Google. La demanda de estos talleres ha sido creciente desde 2015, impulsada por las evaluaciones muy positivas tanto del alumnado como del profesorado y el equipo orientador de los centros. Esto demuestra que la conexión directa entre la Educación y el Empleo, a través de iniciativas como «Ventanas», es fundamental para preparar a las nuevas generaciones para el futuro profesional.
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Solicitudes
A continuación, presentamos las tres solicitudes diferentes en función del grupo al que va dirigido el taller:
–3 PASOS HACIA TU EMPLEO I: Dirigido a alumnado de 1º de Formación Profesional de Grado Medio y Superior. https://forms.gle/9ySUoMFEPYZPnHv78
–3 PASOS HACIA TU EMPLEO II: Dirigido a alumnado de 2ºde Formación Profesional de Grado Medio y Superior. https://forms.gle/MAvR8xLJ8yaTGG6B8
–LA HORA DE LOS VALIENTES: Para 2º de Formación Profesional Básica. https://forms.gle/cp3aVeZC6gL6Lbor9
-(No se oferta GPS ON -destinado a 4º de la ESO-, pero si algún centro lo considera muy necesario puede indicarlo en el apartado de observaciones de cualquiera de las anteriores solicitudes).
Como en anteriores ocasiones, el número de talleres que se impartan por centro estará sujeto a la disponibilidad del personal técnico del SAE y podrán realizarse solo en horario de mañana.
El plazo de solicitudes del curso 25-26 estará abierto hasta las 23.59 h. del día 29 de octubre. Una vez recibidas y valoradas, el personal técnico del SAE se pondrá en contacto con la persona solicitante de cada taller a la mayor brevedad posible para concretar fecha y hora de impartición así como cualquier aclaración sobre los contenidos y/o metodología de los mismos.
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Evolución del proyecto 2015-2025
