Actividades de pensamiento computacional, programación y diseño 3D en el aula.
Nuestros alumnos y alumnas de 5 años aprendieron a diseñar nuevas trayectorias cada vez más complicadas, necesitando mejorar sus estrategias de depuración del código a introducir en el robot..
En el siguiente enlace podemos acceder a varias actividades de Pensamiento Computacional desenchufadas que se proponen en la web brasileña sobre Educación y computación «Computacional».
Por fin hemos empezado a imprimir con nuestra Ender 3. A la impresora 3D de la dotación del Proyecto STEAM Robótica aplicada al aula se le había roto una pieza . Una vez reparada, hemos hecho varias pruebas de impresión, aquí podéis ver los resultados.
Aquí tenéis a la impresora en acción.
¡Esperamos sorprenderos pronto con nuevos diseños!
En la web Educación 3.0 nos proponen una serie de actividades «unplugged» (desenchufadas) entre las que está este juego con el que podemos trabajar el pensamiento computacional sin necesidad de tener una pantalla delante.
“Hoy vamos a pensar en cómo hacemos algunas de las tareas que realizamos todos los días”. Esta es la premisa sobre la que parte este ejercicio, que tiene como objetivo trabajar la descomposición y la abstracción. Para ello, el alumnado debe pensar en una tarea determinada de su día a día como, por ejemplo lavarse los dientes, e ir descomponiéndola en pequeñas tareas: coger el cepillo, coger la pasta… y todas ellas apuntarlas en una ficha para, después, comentarlas en grupo.
En el siguiente PDF descargable se explica el ejercicio:
Este nuevo ratón robot viene acompañado de 16 cuadrículas de laberinto, que se pueden ensamblar fácilmente, así los niños pueden elegir cómo crear el laberinto para que Colby atrape el queso. Primero diseñan el recorrido, posteriormente construyen el código con las tarjetas y por último introducen el código en el robot mediante los botones del robot.
¿Qué es el pensamiento computacional?
En el siguiente vídeo podemos entenderlo un poco mejor.
Además del juego con robots de suelo, podemos trabajar el pensamiento computacional de nuestros alumnos y alumnas con ejercicios unplugged como «Divide y vencerás«.
Para más información sobre la actividad pueden contactar conmigo a través del siguiente formulario:
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En esta actividad los alumnos y alumnas de 5º, 6º y FBO aprendieron a instalar las extensiones del robot Maqueen dentro de la plataforma de programación de Micro:bit.
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A través de la experimentación con los bloques de programación de Makecode , probaron el lector de infrarrojos para que nuestros coches pudieran seguir una línea negra. | ||
La actividad de mis amigos robot es una actividad que permite introducir a los no iniciados, en el mundo de la programación, dejando claro algunos conceptos como programar, algoritmo o código fuente.
Usando un vocabulario predefinido las estudiantes escribirán un programa para construir una estructura con vasos de plástico, que otro/a de los estudiantes ejecutará a modo de robot. Esta actividad sirve para introducir conceptos de programación, por ejemplo depuración de errores (debugging) ya que la actividad está diseñada para ser ambigua en algunos aspectos y que los alumnos se equivoquen
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La introducción en el aula de actividades que fomenten el pensamiento computacional ofrece una serie de ventajas para el aprendizaje de los/las alumnos/as:
Nuestros alumnos y alumnas han comenzado a programar la tarjeta micro:bit, incluida en los kits de robótica de la dotación, utilizando la herramienta web MakeCode que es una plataforma gratuita de código abierto para la creación de experiencias atractivas de aprendizaje de la informática que ayudan a progresar hacia la programación real.
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