Es un Programa para la Innovación Educativa de la Consejería de Educación, que tiene como objetivo primordial ofrecer estrategias y recursos metodológicos que puedan complementar el currículum escolar con medidas de apoyo para la mejora de la lectura, la escritura y la lengua oral. ComunicA propone una metodología participativa, partiendo del enfoque comunicativo y el aprendizaje contextualizado, el Trabajo basado en Proyectos y/o Problemas y en la interdisciplinaridad, y da cabida a propuestas como la clase invertida (flipped classroom), la gamificación u otras que pueden resultar productivas.
Siguiendo la línea de trabajo planteada el pasado curso en nuestro plan de actuación del proyecto ComunicA, aspiramos a ofrecer propuestas que ayuden a aunar esfuerzos interdisciplinarmente a través de la integración curricular de las lenguas utilizadas en nuestro centro, partiendo del consenso en la instrucción de idiomas entre la L1 y la L2. En esta línea, no podemos eludir la particularidad de nuestro colegio, que es bilingüe, y desde el enfoque AICLE, potenciaremos el desarrollo de las destrezas comunicativas desde áreas lingüísticas y no lingüísticas.
Teniendo también como objetivo el desarrollar valores positivos como el respeto, la empatía y la tolerancia en nuestro alumnado, la propuesta del CEIP San Lorenzo para el curso 2022-2023 se titula “El Legado de Nuestros Mayores”. Las personas mayores son fuente de sabiduría y sus enseñanzas, tesoros que debemos conservar. La tradición oral era la forma de transmitir desde tiempos anteriores a la escritura, la cultura, la experiencia y las tradiciones de una sociedad a través de relatos, cantos, oraciones, leyendas, fábulas, mitos, cuentos, etc. Desde esta propuesta de ComunicA, trabajaremos el desarrollo de la competencia comunicativo entorno al hilo conductor del conocimiento, respeto y valoración del legado de nuestros mayores, entroncando con las reivindicaciones más importantes incluidas en la Agenda 2030, referidas a la tercera edad.
A lo largo de este curso el alumnado del CEIP San Lorenzo se convertirá en agente activo de esta transmisión generacional, con el objetivo de conservar y rescatar la sabiduría popular. Esta tarea permitirá mejorar la expresión y comprensión oral del alumnado, mediante la realización de textos y grabaciones extraídas de las narraciones de las personas mayores de su entorno y de sus propias elaboraciones. Llevaremos a cabo 4 Situaciones de Aprendizaje, una por ciclo:
– “Juego con mis mayores” (Ed. Infantil). A través de esta situación de aprendizaje el alumnado conocerá juguetes y juegos tradicionales, tanto de Andalucía como de otros lugares del mundo, de la mano de sus abuelos y abuelas.
– Con “Our Elders: Legacy of Wisdom” (Primer Ciclo de Primaria), el alumnado buscará información sobre las personas mayores que viven en su entorno, la compartirá con sus compañeros y compañeras y usará las tecnologías de la información para practicar el vocabulario necesario y para elaborar un póster digital, mediante la aplicación Mural.ly.
-En la situación de aprendizaje “La Máquina del Tiempo”, introduciremos al alumnado del Segundo Ciclo de Primaria en las nociones básicas del tiempo histórico, observaremos el orden cronológico de acontecimientos de nuestro entorno más cercano, gracias a la información recogida a través de fuentes orales, escritas, visuales y digitales de nuestros mayores. Al finalizar esta investigación, el alumnado será capaz de referirse a personas y hechos relevantes de su historia familiar y de describir la evolución de aspectos de la vida cotidiana, como los tipos y formas de trabajo, respetando y valorando su diversidad.
– “La Biblioteca de Noé”, con el material recopilado por el alumnado del Tercer Ciclo, se creará una biblioteca virtual y física, para lo cual el alumnado se apoyará en las Tecnologías de la Información y Comunicación, haciendo uso de forma guiada de distintas fuentes y soportes,
navegadores y buscadores de Internet, editores de texto y herramientas de comunicación e intercambio de la información.
story time with grandpa
