La infancia a través de la mirada de niños y niñas de Educación Infantil

Buenas familias. Durante el mes de Diciembre vivimos momentos muy especiales, algunos de los cuáles he plasmado en las siguientes imágenes.

Comenzamos con la celebración del Día de la Constitución. Para conmemorar este día, desde el equipo directivo, nos propusieron a nivel de todo el cole, realizar un montaje de vídeo donde cada una de las clases tenía la responsabilidad de grabar verbalizando al unísono uno de los derechos de la constitución del cole. Nuestra clase eligió hacer un derecho relacionado con la importancia de la salud, y para ello, todos y todas vinieron caracterizados de profesiones relacionadas con el mundo sanitario. ¡ Después de muchísimos intentos, conseguimos realizarlo! Una vez realizados todos los vídeos, el profe Ángel se encargó de hacer un vídeo  con todas las presentaciones de todos los niños y niñas del cole  y su posterior subida a la web del centro para que todas las familias pudieran visualizarlo. 

Además, `por el Día de la Discapacidad, desde el Equipo de Orientación, de la mano de la seño de Audición y Lenguaje Lourdes, vino a la clase a contarnos un cuento sobre la importancia de ser diferentes y aceptarnos tal y como somos. A través del cuento «Topito el terremoto» de Ana Llenas nos cuenta la historia de su protagonista, un topo que no para quieto, se distrae, se mueve siempre, lo toca todo,…

   

Desgraciadamente, no pudimos disfrutar de los últimos días del cole antes de las vacaciones. La visita de Pap`´a Noel y los Reyes Magos, nos dejaron en el cole un regalito para cada uno de nosotros/as que después de las navidades fueron repartidos. El profe fue el responsable de darle a sus majestades la carta con cada uno de los regalos que cada niño y niña querían que les trajera para estas fechas tan especiales.

Durante las vacaciones, tuve la oportunidad de disfrutar del regalo que cada una de las familias me hab´ian regalado. Junto con mis padres, disfrut´é de esta comida tan especial en el bar de mi amiga Vicky. ¡ Muchas gracias por todo!

Para acabar con esta entrada del blog, os pongo algunas de las fotos que hice en nuestra post fiesta de Navidad. Solo pude hacer algunas, porque estábamos muy ilusionados con este día y disfrutando de cada uno de los momentos, olvidándome del teléfono por completo.

Buenas noches familias. En esta entrada me gustaría contaros qué hicimos para celebrar estas dos fechas tan importantes de nuestro calendario.

En primer lugar hablaremos sobre el Día de los Derechos de la Infancia. La seño Bea de 5 años, como responsable del proyecto de Convivencia y Escuela Espacio de Paz nos mandó un video motivador sobre la importancia de la celebración de este día y dentro de él, la misión que nos encomendaba. Debíamos representar de forma gráfica, con los recursos que tuviéramos en clase, algunos de los artículos de los Derechos de la Infancia para luego, entre todos /as, crear un gran puzzle para decorar los pasillos de nuestro cole.  AQUÍ OS DEJO EL RESULTADO.

Posteriormente, para la celebración del Día Internacional contra la Violencia de Género, le tocó el turno a nuestro profe de Música Rubén, y papá de nuestra gran Lucía. Él es el responsable del Plan de Igualdad del cole. Para ese día nos mandó el visionado de un cuento sobre la importancia de decir «NO» cuando algo no nos parece bien, o cuando no queremos hacer algo porque no nos gusta. Tras el visionado de este cuento, nos Todo ello, nos envió la tarea de hacer una  manualidad de una mano, donde debíamos escribir la palabra «NO» como forma de reivindicar el poder de esta palabra dentro de nuestro vocabulario.

Buenas tardes familias. ¡ Hoy ha sido día lleno de momentos maravillosos! 

¿ Cuál ha sido nuestra planificación de hoy?

• Asamblea inicial para hablar sobre la importancia del flamenco en nuestra vida diaria. 
• Hemos visionado algunos vídeos sobre los estilos musicales flamencos.
• En la biblioteca del cole hemos visto el cuento titulado » Olé sardina» (autor Javier Fonseca).  Seguidamente, hemos realizado un dibujo sobre lo que más nos ha gustado del cuento.
• Hemos experimentado el baile con el taller de Baile de la gran Reme Fernández y algunas de sus alumnas, las cuales,  también son mamás de las niñas de nuestro cole. Ellas nos han bailado una sevillana y nos han mostrado alguno de los pasos y movimientos más característicos del flamenco. Entre las mamás que han bailado, encontramos a la mamá de Blanca (Cristina). 
• Asamblea final del día donde hemos realizado una valoración de todo el día de hoy.

Aquí os dejo algunas de las fotos que hemos realizado hoy. ¡ Espero que os guste!

Queridas familias:

¡ YA HAN COMENZADO LAS EXPOSICIONES DE NUESTROS SUPERH´ÉROES Y SUPERHEROÍNAS!

Nuestros primeros alumnos y alumnas en exponer han sido los siguientes:

1. PRIMER DÍA DE EXPOSICIONES.

 Super ANA (Ángela) y su super poder es «borrar con su varita y el fuego que sale de sus manos toda las peleas del mundo».

Super Markus y su super poder es su gran velocidad.

2. SEGUNDO DÍA DE EXPOSIONES.

 Super Lucía y su super poder es la música, cantar y bailar.

Su gran amiga Super Jimena nos ha mostrado que su super poder es el arte y la pintura. Ellas han decidido hacerse una foto juntas. 

3. TERCER DÍA DE EXPOSICIONES: DIEGO Y SU SUPER RECICLATOR. 

Diego con su exposición y la creación de este superhéroe quiere enseñarnos a reciclar y nos cuenta la importancia que tiene para el medio ambiente.

4. CUARTO DÍA DE EXPOSCICIONES: BLANCA Y NOA.

Blanca nos cuenta sobre su superheroína: Super Maquilladora. Su misión es alegrar el día de las personas con su super maquillaje. En clase nos ha hechouna demostración de ello.

     

Por su parte, Noa y su superheroína « El hada de los cuentos» nos enseña la importancia de la lectura y que si algún niño o una niña no quiere leer o no le gusta, con su varita mágica le hará ver la magia de leer cuentos.

5. Este ha sido nuestro quinto día de exposiciones.

Primero ha expuesto nuestro gran Manuel y su superhéroe « El Gran Indio Blanco».  Nos ha contado que gracias a sus guantes mágicos, puede desaparecer o hacerse tan pequeñito que puede entrar en los lugares más recónditos que podemos imaginarnos.

Seguidamente ha sido el turno de Javi, y su « Superhéroe amigo de los animales». Nos ha compartido su super poder que es: ayudar a todos los animales del mundo y darles una casa a aquellos que han sido abandonados. 

6. Durante nuestro sexto día de exposiciones, Francisco nos contó el superhéroe que  había creado. Su nombre es» Super Dino» y tiene el gran poder de volar y llegar a los lugares más recónditos del planeta.

7. Nuestro día de exposiciones nos ha traído a la maravillosa Paola y su «Super Sirena». El súper poder de nuestra superheroína es salvar al planeta de la contaminación y ayudar a las personas a que sean responsables y que no tiren los plásticos al mar porque sus amigos los animales pueden morir.

8. En nuestro último día, aparecieron nuestros nuevos tres superhéroes.

Primero, le tocó a nuestro gran Adrián. Su superhéroe se llama » Super Fuego«. Y su gran poder es volar para salvar al mundo de los terribles villanos.

Seguidamente, fue el turno de nuestra gran Emma y su superheroína llamada       «Super Bailarina». Gracias a su super poder ( la imaginación) y a su cajita de música mágica, consigue que todo el mundo baile y cante al ritmo de sus canciones.

Por último, y no menos importante, fue el turno de nuestra gran Joanna. La superheroína creada se llama « Super Arco Iris Pintauñas». Gracias a su super poder es capaz de alegrar a todas las personas del mundo pintándoles sus uñas de los colores más bonitos que nunca hayáis visto.

9. Por último, les ha tocado el turno a Juan Carlos y Martín.

Martín nos ha sorprendido con su «Súper Bombero» cuya misi´on es proteger al mundo de los fuegos destructivos y concienciar a las personas a que cuiden a nuestro planeta.

Seguidamente le tocó el turno a nuestro gran Juan Carlos y su «Súper Ordenado». Su principal misi´ón es enseñar a los demás la importancia del orden  y que cada cosa esté en su lugar, y para ello, nos ha mostrado cómo él lo hace con sus juguetes en casa.

Nuestro proyecto de los Superhéroes y Superheroínas acaba con Abdellah y Lucas.

En primer lugar, Abdellah nos presenta a «Super Mecánico» cuya misión es solucionar cualquier problema que le ocurra a los coches que pasen por sus manos.

Lucas nos presenta a «Super Letras«, cuyo super poder es descifrar todos los mensajes que se les presente, y ayudar a los amigos/as a aprender a leer.

Queridas familias, durante esta semana hemos planificado una gran diversidad de actividades en clase para trabajar esta efeméride tan motivadora para los niños y niñas.  Los primeros días, hemos decorado el aula y el pasillo de la planta de arriba con las cosas que las familias de nuestro grupo de convivencia habéis aportado. Por otro lado, los niños y niñas han realizado diferentes manualidades, se han pintado la cara, han cantado y bailado diferentes canciones ( «Yo no tengo miedo» o «tumbas por aquí, tumbas por allá»), han creado fantasmas o murciélagos con plastilina, etc. Para acabar la semana hemos disfrutado de nuestra gran fiesta de disfraces. ¡ Se lo han pasado genial! Aquí os dejo algunas de las fotos que hice el día de la fiesta.

Esta semana ha ocurrido un maravilloso momento provocado por un fenómeno que desde al Neurociencia describen como las neuronas espejo. Las neuronas espejo son un tipo de neuronas que se activan cuando se ejecuta una acción y cuando se observa ejecutar esa acción o se tiene una representación mental de la misma.  Así, deducir lo que los demás piensan, sienten o hacen es posible gracias a su activación, ya que están especializadas en comprender no solo la conducta de los demás sino también cómo se sienten. De hecho, están muy relacionadas con los comportamientos empáticos, sociales e imitativos, siendo consideradas por algunos científicos como uno de los descubrimientos más importantes de las neurociencias en los últimos años.

Después de este fragmento tan científico, me gustaría contaros lo que ha ocurrido en nuestra aula gracias a la activación de estas neuronas. Todo empezó cuando la gran mente creativa EMMA se sentó en el espacio de las manualidades y comenzó a darle forma a su genial mente creativa. Con una serie de materiales (rollos de papel higiénico, fizzo, tapones, un folio en blanco, colores,…) logró producir con la destreza de sus manos una gran manualidad: UN VOLCÁN. Seguidamente, todo ello, fue motivo de un gran curiosidad por parte de su fiel amiga NOA, que le preguntó como lo había hecho. Al cabo de unos minutos, NOA también había creado su propio volcán.

Poco a poco, esta curiosidad fue inundando al resto de compañeros/as que decidieron hacer la misma manualidad que había logrado hacer EMMA. Aquí os dejo algunas de las imágenes de las manualidades creadas por algunos/as de ellos/as.

Espero que este nuevo curso sea un año lleno de nuevos momentos maravillosos e inolvidables. Yo llego con muchas ganas e ilusión de realizar nuevos proyectos e invitaros, en la medida de lo posible, a participar en ellos.  De nuevo, usaré el blog para ir subiendo imágenes de todos los momentos especiales que vayamos viviendo en nuestro día a día. Aquí os dejo algunas de nuestras primeras fotitos de este curso ( este ha sido un primer intento de hacer una foto de grupo):

Aquí os dejo una copia de toda la información que os envíe durante los primeros días para tener en cuenta en este inicio de curso: 

ASPECTOS A RECORDAR EN EL INICIO DE CURSO.

1. ACTUALIZACIÓN DE DATOS PERSONALES. Se revisará los datos en ipasen. Se informará al profe de cambios en los números de teléfono, correos, situaciones familiares, alergias o intolerancias, etc. Cualquier dato de interés que yo deba saber. Os mando este formulario de Google para informar de dichos aspectos y otros que consideramos importantes para este curso. https://forms.gle/tVLbrzzgpB9f5ixU8

2. EL MOMENTO DE LA ENTRADA Y LA SALIDA Y LOS RECORRIDOS CORRESPONDIENTES. Horario de entrada: 9:10-9:20. Horario de salida: 13:55. Entrada por el camino rojo, entrada al edificio por la primera puerta. Un docente recibirá al niño o niña en la línea amarilla. La salida será por la siguiente puerta y cruzaremos al frente hacia la línea amarilla que nos indica la dirección de salida. Evitar aglomeraciones en dichos momentos. Esperar en la zona roja, pegada a la reja, si nuestra clase no ha salido todavía al patio. El profe realizará la salida de cada niño/a de uno en uno. Cada familiar se dirigirá hacia la línea amarilla, la misma que tenemos que respetar a nuestra llegada al cole, donde recogerá al hijo/a y continuará hacia el recorrido de salida. Las despedidas deben ser breves y naturales. Solo podrán acompañar al niño o la niña al cole un familiar.

3. PROTOCOLO COVID. Tomar la temperatura antes de entrar al cole. Si tenemos fiebre o nos encontramos mal nos quedamos en casa. Avisar al profe vía ipasen de las ausencias antes de las 10:00. En ese mensaje debe incluirse los motivos y síntomas de posible enfermedad. Llevar mascarilla en la entrada y salida del cole. Traer una de repuesto por si se pierde. El centro de salud es el responsable de tomar las decisiones en materia de salud. La planta de arriba es nuestro nuevo grupo de convivencia. Los grupos de convivencia no se mezclan. Mirad este vídeo para recordar el protocolo elaborado desde el cole. Nuestro horario de entrada y salida es el nuevo indicado arriba. https://www.youtube.com/watch?v=Lv7PcHXfsbs&t=126s

4. AVISO DE COMEDOR Y TRANSPORTE. Funcionan desde el primer día. Avisar vía ipasen al profe en caso de no hacer uso de ellos antes de las 10:00 cada mañana.

5. DESAYUNOS. Saludables y variados. Cantidades acordes a la edad y sus necesidades. Evitar bollería y demasiado chocolate.

6. MOCHILA. Nada de juguetes de casa. Una mochila fácil de llevar y lavar. Una muda en caso de no control de sus necesidades. Botella de agua.

7. ROPA CÓMODA. Ropa cómoda para pasarlo genial. Zapatillas de velcro, fáciles de poner y quitar.

8. HIGIENE PERSONAL Y CUIDADO DE UNO MÍSMO/A.  Fomentamos desde casa hábitos de aseo personal, lavado de dientes, cortar las uñas cada semana, beber agua, uso responsable de la mascarilla , así como que aprendan a ponérsela y quitársela ellos mismos/as.

9. IPASEN: PRINCIPAL VÍA DE COMUNICACIÓN. A través de ella, se informará diariamente de las ausencias, de aspectos importantes de nuestro día a día en el aula, se recordarán noticias o informaciones importantes desde la dirección del cole, etc.

10. LOS CUMPLEAÑOS. No se traerá al cole nada de comidas ni obsequios para los amigos/as. En clase, se le celebrará de una forma especial ese día.

11. TUTORÍAS. Se realizarán los lunes de 16:30-17:30 mediante cita previa. Preferentemente se harán de forma telemática.

12. REUNIÓN INICIAL. A principios del mes de octubre se hará una reunión inicial para informar sobre los proyectos del primer trimestre, los materiales (fondo común), resultados de la evaluación inicial, qué celebraciones o días señalados vamos a trabajar, etc. ¡Esperamos que este año podamos hacerla de forma presencial en dos grupos! Próximamente os informaré del día y la hora.

12. FOTOS DE LAS VACACIONES. Enviar a mi correo                                                         ( salvador.cantos.leiva.edu@juntadeandalucia.es) entre 5/10 fotos de las vacaciones de verano y así compartir en clase dichos momentos tan especiales.

¡Si se ha olvidado algo importante, espero que me escribáis al ipasen o correo para comunicármelo!

 

Perdonarme por la tardanza, pero ya están aquí algunas fotos de nuestros últimos días de clase, concretamente de nuestra fiesta de agua. Un día super divertido, donde los niños y niñas disfrutaron muchísimo de los diferentes juegos acuáticos programados para este gran día.

¡Buenas noches mis queridas familias! Aquí os dejo un pequeño resumen de lo que ha sido nuestro mes de Mayo en el cole. Durante este mes, hemos vivido una gran variedad de acontecimientos que nos han hecho disfrutar y aprender muchísimo.  

Vamos a empezar por el día de la familia ( 15 de Mayo). Para celebrar este día, tanto a nivel de clase, como procedente del Plan de Igualdad, hemos desarrollado diferentes actividades que mostramos a continuación. A nivel de clase, elaboramos nuestro cuadro con palitos de madera de colores, junto al dibujo personal de nuestra familia. Desde el Plan de Igualdad, el profe Rubén nos diseñó un espacio dentro del aula para representar diferentes escenas de la vida cotidiana a través de los materiales que nos proporcionó ( kit de limpieza y herramientas, lavadora, tendedero, planchas,…).

                             

                             

Debido a la formación que hemos realizado y experimentado el grupo de infantil sobre gestión emocional y mindfulness, tuvimos la maravillosa presencia de una antigua mamá del cole, Paula, experta en todo ello. De forma altruista colaboró con nosotros/as, diseñando diferentes propuestas para llevar estos conceptos a nuestros niños y niñas ( siempre con todas las medidas de seguridad establecidas en nuestro protocolo Covid).

 

Además, os comparto todas las actividades que hemos desarrollado en este grupo de trabajo, cuya coordinadora la seño Lucía, ha creado una presentación en genially como forma de recopilar todo lo vivido y aprendido.

https://view.genial.ly/60abfc0c25f57f0dbfcafe9a/interactive-content-acompanar-con-ciencia

Seguidamente os vamos a mostrar algunas de las imágenes que hicimos cuando nos visitaron las estudiantes del grado de Educación Infantil de la Universidad de Málaga.  Las futuras seños, bajo la supervisión de una profesora de la UMA, desarrollaron diferentes experiencias a partir de un cuento motivador, que les sirvió como elemento inicial para la puesta en marcha de talleres sensoriales, los cuáles, tuvieron gran acogida en todos nuestros peques.

 

Para terminar, hace poquito, durante la semana del 17 al 21 de Mayo, disfrutamos de una gran variedad de actividades procedentes de la Responsable Intercultural del cole, la seño Davinia. Nos propuso entre algunas de las actividades: la realización de una matrioska ( que mandamos en la carpeta para hacerla en casa), el visionado de cuento «Los colores de nuestra piel» y el diseño de un muñeco con los colores de la bandera de España ( a cada clase le ha tocado diseñar ese muñeco con las diferentes banderas de las nacionalidades que tenemos en el cole). Aquí os dejo el enlace por si queréis montar las matrioskas en casa: https://www.youtube.com/watch?v=YtFrpuJCi8s

Así como el video que ha montado la seño con todas las actividades que ha propuesto a nivel de centro.

¡ Espero que os haya gustado! Un beso gigante para todos y todas.

Buenas noches familias. Aquí tenemos nuestro maravilloso videocuento titulado «Orejas de Mariposa». Ha sido creado para conmemorar el día del Libro de este curso. Agradecer a todas las familias por participar en esta actividad aportando los audios de los párrafos que os había enviado, y a la seño Bea por ofrecerse al montaje. ¡Espero que os guste! Un beso gigante.