MESA DE LUZ EN EL AULA DE AL Y PT
La mesa de luz es un recurso sensorial basado que transformar el aprendizaje en una experiencia mágica y motivadora. En el CEIP Tomasa Pinilla tenemos mesas de luz en las aulas de las maestras de AL (Audición y Lenguaje) y PT (Pedagogía Terapéutica). La mesa de luz, así como la variedad de recursos utilizados en nuestro centro, actúan como un elemento facilitador de la inclusión y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), sumándose a otros materiales manipulativos para atender la diversidad y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los beneficios del uso de la mesa de luz son variados:
- Motivación: El asombro que produce la luz invita al niño/a a experimentar de forma libre y lúdica.
- Estimulación Sensorial: Favorece la integración visual y táctil, esencial en alumnos/as con necesidades educativas especiales.
- Relajación: El ambiente de penumbra y la luz suave ayudan a regular estados de ansiedad o hiperactividad.
Ejemplo de actividad para trabajar la conciencia fonológica:
- Jugamos con pictogramas, tarjetas de sílabas y tarjetas con articulemas. Los articulemas son apoyos visuales (dibujos o fotos) que muestran la posición exacta de los órganos fonadores (labios, lengua y dientes) al pronunciar un sonido.
Ejemplo de actividades para trabajar la conciencia léxica:
- Utilizamos pictogramas y pulsadores para clasificar las palabras según su número de sílabas.
En el CEIP Tomasa Pinilla, el uso de la mesa de luz no es un hecho aislado, sino una apuesta por metodologías que respetan los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje. Al integrar este recurso en las aulas de AL y PT, logramos que el alumnado con dificultades de comunicación o aprendizaje encuentre un entorno seguro y estimulante, donde el contenido se vuelve accesible y la motivación es el motor del progreso.
Los articulemas son un recurso del grupo Comunicar-nos y están disponibles en su web: https://siembraestrellas.blogspot.com/2018/02/material-manipulativo-silabario-y-bocas.html
