Proyecto educativo

A. OBJETIVOS PROPIOS PARA LA MEJORA DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE PREVISTAS EN LOS PERFILES COMPETENCIALES.

B. PRINCIPIOS GENERALES DE LAS DISTINTAS ETAPAS. PRINCIPIOS PEDAGóGICOS Y METODOLGICOS DEL CENTRO

C. COORDINACIÓN Y CONCRECCIÓN CURRICULAR EN LA ETAPA DE EDUCACION INFANTIL

C.2. COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN CURRICULAR EN LA ETAPA DE EDUCACIN PRIMARIA

D. CRITERIOS PEDAGOGICOS PARA DETERMINACIN HORARIO DE PERSONAS RESPONSABLES DE LOS ORGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE.

E. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACION Y PROMOCION DEL ALUMNADO.

F. FORMA DE ATENCION A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO.

G ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN.

H. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

I. EL PROCEDIMIENTO PARA SUSCRIBIR COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA

J. PLAN DE CONVIVENCIA.

K. EL PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.

L. CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR, ASÍ COMO LOS OBJETIVOS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN EL TIEMPO EXTRAESCOLAR.

M. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN INTERNA.

N. CRITERIOS GENERALES PARA ELABORACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS.

O. PLANES ESTRATÉGICOS QUE SE DESARROLLAN EN EL CENTRO.

TRATAMIENTO DE LA LECTURA 2024-25