Bilingual Bites: aprender idiomas compartiendo experiencias
En el IES Carabelas hemos puesto en marcha durante el curso 2025/2026 el proyecto de innovación educativa Bilingual Bites, una iniciativa orientada a mejorar la competencia comunicativa oral del alumnado en inglés y francés a través de contextos reales, cercanos y motivadores.
El proyecto se ha desarrollado mediante desayunos lingüísticos quincenales, en los que el alumnado ha participado en conversaciones guiadas, juegos de rol, dinámicas cooperativas y actividades lúdicas diseñadas para favorecer el uso espontáneo de la lengua extranjera. Todo ello en un ambiente distendido y participativo, donde la comunicación y la interacción han sido las protagonistas.
Uno de los aspectos más enriquecedores de Bilingual Bites ha sido su carácter inclusivo. El alumnado del aula ATAL ha participado activamente en las sesiones, favoreciendo la convivencia, el respeto intercultural y la integración entre estudiantes de diferentes perfiles y niveles lingüísticos.
Además de las actividades realizadas en el centro, el proyecto también ha incluido salidas a cafeterías y desayunos especiales, permitiendo al alumnado aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales de comunicación.
Los resultados obtenidos han sido muy positivos. Se ha observado una mejora progresiva en la fluidez oral, la confianza y la motivación del alumnado hacia el aprendizaje de idiomas. La alta participación y el entusiasmo mostrado en cada sesión reflejan el impacto positivo de esta experiencia educativa.
Con Bilingual Bites, seguimos apostando por metodologías activas, inclusivas e innovadoras que convierten el aprendizaje en una experiencia significativa y motivadora para nuestro alumnado.
Además, nos complace anunciar que el proyecto Bilingual Bites ha sido aprobado nuevamente para el próximo curso académico, lo que permitirá dar continuidad a esta iniciativa educativa y seguir ampliando las oportunidades de aprendizaje, inclusión y práctica comunicativa en lenguas extranjeras para nuestro alumnado. Este reconocimiento supone un impulso para continuar apostando por metodologías activas, motivadoras e innovadoras en nuestro centro.
