Durante las dos primeras semanas de Febrero se desarrollarán las primeras pruebas escritas de los Programas de recuperación de aprendizajes no adquiridos para el alumnado que tiene materias pendientes de cursos anteriores. El calendario...
En el siguiente documento se pueden consultar los distintos indicadores utilizados para hacer una valoración del primer trimestre. Los departamentos didácticos incluyen su análisis y sus propuestas para los próximos trimestres. Los coordinadores de...
A lo largo de toda la Navidad ha podido visitarse una exposición de Christmas en el Centro Comercial de Mojácar. Estos trabajos han sido realizados por el alumnado de Plástica del Centro durante las...
Este curso escolar, como en cursos anteriores, estamos desarrollando dentro del programa «Aldea», una actividad en la materia de Libre disposición de algunos grupos de forma cooperativa: «El huerto Rey Alabez». Durante la 1º...
El alumnado de Plástica de nuestro centro, ha elaborado el Belén Municipal 2019. El mismo puede visitarse durante todas estas fiestas en la mojaquera Plaza del Parterre. Se trata de un Belén especialmente diseñado...
Estimadas familias: El jueves 19 de diciembre, de 17:00 a 19:00 horas, los tutores/as de los grupos entregarán, en el aula correspondiente, los boletines de calificaciones correspondientes a la 1ª Evaluación del curso 2019/20....
El alumnado de 3º de ESO, visitó la feria Re_Manga 2019 que se celebró la semana pasada en Murcia. La actividad forma parte de un Proyecto que está desarrollando el departamento de inglés en...
Preparación de la decoración de la entrada al IES por parte del alumnado de Plástica:
Este ya es el tercer curso escolar en el que un grupo de alumnos y alumnas del centro se forman como mediadores y mediadoras escolares. Se trata de una actividad del programa «Escuela: espacio...
Gracias a nuestra participación en el programa «Plan Director» nuestro alumnado de 1º ESO pudo asistir a una charla en la Biblioteca del centro sobre «Acoso escolar» el pasado lunes 18 de noviembre. La...
