Trabajar los conceptos temporales no es fácil, pero con estas tarjetas podemos hacer que ANTES y DESPUÉS sean conceptos bien asimilados.
Hay muchas formas de jugar con estas tarjetas, pero yo propongo hacerlo en la asamblea, repartiendo las tarjetas entre los chavales, como si fuesen cartas, al azar. Después un alumno/a pone una tarjeta en el centro del corro y se explica con detenimiento qué significa, qué está pasando. Luego el o la que tiene la carta posterior deberá ponerla al lado de la otra y se vuelve a explicar la secuencia completa diciendo lo que pasa ANTES y lo que pasa DESPUÉS.
En una segunda fase se pueden dejar en el rincón de las matemáticas en una cajita para que las cojan de forma individual y jueguen con ellas.
