ADOLFO

• Emparejar Número- Cantidad. Emparejar numero cantidad
• Reconocimiento del 0 al 10 Trabajar del 0 al 10
• Qué número va después. Trabajar del 0 al 10 qué número va después.docx

NIZAR Y BABACAR

• Cuadernillo de Matemáticas, familia del 70 al 80; 80 al 90; 90 al 100.
• Sumas sencillas
• Sumas llevando
• Aplicación de problemas sencillos con apoyo visual. 

JOSE LUIS

Tablas de Multiplicar

https://matecitos.com/juegos-matecitos-2-primaria/multiplicacion-juegos-2primaria

MAR

La medida del tiempo

• Visualizar el video, diferenciar entre minutos, horas, segundos. 
• Descubrir como podemos medir el tiempo.
• Vocabulario relacionado con el tiempo, adverbios, sustantivos, adjetivos que indican tiempo. Ahora, más tarde, luego, un poquito, un pelín, etc…
• Diferencias entre reloj analógico y reloj digital.
• Buscar en los libros de matemáticas, actividades relacionadas con la unidad de tiempo. 
• Libro Matemáticas Anaya, Matemáticas Transversales etc. 

AGENDA

Pinchando en el enlace tenéis un modelo de agenda DIARIA. Como trabajar en casa con agenda. 

Planificais el día , dividiendo el día en espacios de tiempo, y colocáis vuestra rutina u orden de realización de las tareas, de casa y las que sean más de tipo escolar y ocio. 

De modo que el niño va a ir viendo que vamos hacer, anticipar, y una vez terminada cada tarea deberá de tachar, que ya lo hemos hecho. 

De modo que si sale alguna petición que en ese momento no puede ser cumplida, usamos la agenda como regulador, la volvemos a enseñar, le moldeamos diciéndole y recordándole que toca hacer ahora. Para otro día se puede planificar una actividad propuesta por él si la situación lo permite. 

Listado APPS (1)

En este periodo las nuevas tecnologías nos permite dar mayor accesibilidad al aprendizaje, sin dejar de lado tareas y actividades manipulativas. 

En el listado que se adjuntan hay variedad de APPS, que pueden elegir según necesidad, gusto, preferencia y posibilidad según su dispositivo, cualquier duda me consultáis. 

Muy buenas familia, como véis el día a día a veces se nos hace cuesta arriba para mantener a nuestros chicos y chicas regulados y entretenidos, de manera que aquí os aporto un documento que pinchando en cada enlace nos permite dar alternativos para estos días de confinamiento. 

Podéis meterlo como una rutina, o como sistema de elección para ellos por días, recordar siempre que a ellos en concreto, les viene muy bien manejarse dentro de una rutina diaria, anticipar de qué va a tratar el día y el orden en el que van a suceder las actividades

IPROGRAMA DE OCIO EN CUARENTENA (1).PDF

Hola, familias. 

En la vida siempre hay cosas que surgen por una necesidad, y esto ha ocurrido con este Blog, que dada la situación que estamos viviendo con este confinamiento, es necesario no perder los vínculos, la comunicación y poner a vuestra disposición herramientas de acceso, que hagan más estrecha nuestra relación en este periodo de confinamiento. 

Así pues desde el Aula TEL, siendo un aula especializada en la atención del alumnado con necesidades comunicativas y lingüísticas, se pretende dar un diseño y aplicación a través del Blog para poder actuar desde casa como mediadores, proporcionando actividades globalizadas, lúdicas, manipulativas y al alcance del desarrollo de las mismas, dentro del entorno de la casa. 

Espero familias, que este periodo sea lo más corto posible, y este blog pase a tener otros carácter dentro del aula. 

Saludos.