PREMIOS PARA EL RINCÓN VIOLETA DE LA BIBLIOTECA DEL IES SIERRA ALMIJARA

En el IES Sierra Almijara de Nerja estamos de enhorabuena. Estos días hemos recibido dos buenas noticias relacionadas con el grupo de trabajo “La biblioteca como recurso para trabajar la igualdad” que, coordinado por la profesora Isabel Motos Fernández, cumple este año su tercera edición. Este grupo de trabajo tiene como objetivo dinamizar las lecturas disponibles en el Rincón Violeta: novelas donde se rompe con los roles de género, libros que plantean preguntas sobre igualdad y feminismo, biografías de mujeres destacadas en sus campos profesionales, etc. A partir de estas obras, el profesorado elabora materiales coeducativos que implementan en sus aulas cada curso escolar, entroncándolos con otros planes y proyectos del centro.

La primera noticia es que las actuaciones llevadas a cabo en nuestro grupo de trabajo durante los dos últimos cursos han sido reconocidas con una Mención Honorífica en los Premios Aulas por la Igualdad: Premios Irene 2023 convocados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Este reconocimiento no habría sido posible sin el estupendo trabajo del profesorado que se ha implicado en el grupo de trabajo en algún momento de estos dos años.

Además, el pasado lunes 11 de diciembre se hacía público el fallo del jurado de los Premios Rosa Regàs a materiales curriculares que destaquen por su valor coeducativo, en su XVII edición, correspondiente al curso 2022/2023. Dos miembros del grupo de trabajo, las profesoras Isabel Motos Fernández y Andrea Fernández González, han sido galardonadas con el tercer premio por su propuesta “Si yo fuera otra”, un recurso para trabajar las desigualdades por razones de sexo relativas a la socialización. Partiendo de una selección de fragmentos de la obra «El diario violeta de Carlota», de Gemma Lienas, el alumnado puede acercarse a la realidad de las niñas y las mujeres de distintos lugares del planeta. Ello facilitará que tomen conciencia de dichas desigualdades, sobre las que deberán investigar y profundizar.