BIBLIOTECA LECTURA CON TERNURA
Espacio dedicado a informar acerca de los acontecimientos surgidos en la biblioteca del centro.
Las mascotas de la biblioteca «Lectura con ternura» se encuentran muy contentas en este cole. Os desean de todo corazón que paséis unas bonitas fiestas de navidad y que no os olvidéis nunca que la compañía de un buen libro os trasladará a cualquier lugar que queráis imaginar.
Aquí tenéis su felicitación navideña:
Nuestras mascotas han conseguido atravesar otro emocionante lugar de la biblioselva con ayuda del alumnado del CEIP. Tierno Galván. Para recordarla, pulsa AQUÍ. Aunque tenían que realizar una tarea nada sencilla, han sido capaces de estar atentos durante un tiempo, escuchando e imaginando a la vez la historia, sus personajes, sus ubicaciones, etc, trasladando al papel tanto el cuento resumido como las ilustraciones.
Como responsable de biblioteca, he de recalcar la importancia que tiene este tipo de actividades para el alumnado, ya que:
La falta de costumbre de este tipo de lectura, ha ocasionado una dispersión más frecuente en ellos conforme escuchaban la historia, especialmente el alumnado de infantil y primero de primaria. En general, los resultados han sido maravillosos y cada uno ha hecho su propia interpretación de la historia escuchada, ya que en ellas se explicaban de manera literal o con metáforas, la sintomatología más característica del Síndrome Down, Síndrome de William y Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
Aquí tenéis el resultado:
Con esta actividad, el alumnado y las mascotas han conseguido un nuevo obsequio, una linterna para iluminar el camino durante la noche, y una nueva cifra del código que les permitirá acceder a la Isla de los Cuentos.
Este trabajo ha sido posible gracias a los cuentos incluidos en este bello libro solidario de «MIRADAS CON ALAS». Podéis echar un vistazo al pinchar en la imagen.
Las mascotas se despiden hasta nuevo aviso.
Con motivo del Día de la Discapacidad el 3 de diciembre, y el Día de la Lectura, el 16 de diciembre, nuestras mascotas de la biblioteca, nos plantean una nueva tarea.
Para seguir con el itinerario, RECORDAD QUE EN LA PORTADA DEBÉIS DARLE A “CONTINUAR”.
Estamos situados en un lugar de la biblioselva un tanto especial. Por aquí han pasado muchos visitantes que nos han dejado su historia plasmada en un audiocuento.
¿En qué consiste la siguiente misión? A continuación, vais a escuchar una historia a través de un audiocuento. Esta historia va a estar relacionada con uno de los tres trastornos o alteraciones que habéis visto previamente el alumnado de primaria colgando de las cuerdas.
Para saber la historia que os ha tocado escuchar, tendréis que pulsar el dado.
Luego pulsaréis sobre dicho cuento y en el altavoz, saldrá el audiocuento que debéis escuchar muy atentamente. Se recomienda parar de vez en cuando la historia y comentar un poco lo que se ha escuchado hasta el momento.
¿Por qué es importante escuchar la historia? Nos va a permitir descubrir las características o sintomatología que suelen tener las personas que padecen estos trastornos y sensibilizarnos con las personas con diversidad funcional.
Si queréis volver a escuchar la historia, tendréis que volver atrás y pulsar de nuevo en el cuento.
¿Qué hacemos una vez que hemos escuchado el cuento?
De manera opcional, podrán realizar un juego donde deben seleccionar las imágenes que estén relacionadas con el cuento que han escuchado.
De manera opcional, podrán realizar el juego donde deben seleccionar las imágenes que estén relacionadas con el cuento que han escuchado.
Una vez terminado, habrán conseguido otro nuevo obsequio que les facilitará el trayecto, así como una nueva cifra del código final que deberán descifrar.
Con este tipo de actividad, vamos a fomentar en el alumnado la capacidad de atención y escucha, posibilitando a su vez el desarrollo de la imaginación al crear imágenes mentales acerca de la historia que están recibiendo por vía auditiva. El hecho de poder expresar de manera resumida, tanto de forma oral como escrita, la historia escuchada, les va a permitir también la selección adecuada de las ideas principales y secundarias, desechando la información irrelevante.
El dibujo del ojo que se encuentra en el extremo superior izquierdo de algunas páginas, nos informa acerca de la procedencia de los cuentos, en este caso del libro «Miradas con Alas», un libro solidario en ayuda a la Federación Española de Enfermedades Raras. Tendréis que pulsar sobre él dentro de la tarea, para acceder al comentario.
Para acceder a la actividad, podéis pulsar AQUÍ o en la imagen.
Las mascotas os vuelven a agradecer vuestra participación.
