ESCRIBE TUS CUENTOS

Como ya sabéis, en nuestra biblioteca hay una caja llamada «Manipula, crea y disfruta», que contiene una serie de bolsitas con material manipulativo para jugar con los cuentos y crear historias.

Entre ellas figuran actividades de inventar historias a partir de títulos locos, crear historias a partir de tarjetas de preguntas, secuenciar historias con imágenes y representar cuentos con personajes de dedos.

Se han añadido nuevos juegos para seguir fomentando vuestra imaginación. Aquí los tenéis:

Cuentos etiológicos: a partir de preguntas referidas a un fenómeno de la naturaleza, hay que inventarse un cuento que dé respuesta a las mismas.

Dominó de cuentos: el alumnado debe unir las imágenes relacionadas de los diferentes cuentos que aparecen.

Secuencias de cuentos de diversos niveles: en ellos hay que relacionar las imágenes con los párrafos y ordenarlos.

Todos los juegos contienen una guía de uso.

A petición de algunos visitantes asiduos a la biblioteca durante los recreos, se ha elaborado un cuaderno de creación de las historias que se van realizando con los juegos, de manera que puedan trasladar la narración oral al escrito y pueda estar disponible para todos los compañeros/as.

Poco a poco se irá llenando de nuevas aventuras que experimenta nuestro alumnado.

DÍA DE ANDALUCÍA: CUENTO «ALBA DESCUBRE ANDALUCÍA»

Con motivo del Día de Andalucía, el 28 de febrero, las mascotas han preparado una presentación a través de la herramienta genially, con el cuento «Alba descubre Andalucía», de Elisabeth Muñoz Sánchez, donde se han añadido imágenes representativas de cada provincia de Andalucía. 

Para descargar el cuento, pinchar en la imagen.

El cuento se ha enviado a todos los grupos y lo han leído por turnos en la pizarra digital o en el proyector.

Los más pequeños de infantil y los de 1º E.P han realizado dibujos de Andalucía relacionados con el cuento.

CUENTACUENTOS LUNARIA: ¿QUÉ HACES CON UNA IDEA?

Esta semana Lunaria ha preparado un cuento para el tercer ciclo, ajustado a su edad, donde debían reflexionar acerca del contenido de la historia. No han asistido muchos alumnos/as, quizás debido a que sus intereses van cambiando y piensan que los cuentos son para niños/as de corta edad.

El cuento se titula «¿Qué haces con una idea?», de Kobi Yamada, editorial Birabiro, y como su título indica, trata de un niño con una idea brillante y sus diferentes actuaciones hasta que sale al mundo cuando coge confianza en ella.

Previamente hemos analizado su título, para posteriormente proceder a la escucha. Al terminar, hemos hablado un poco acerca del cuento y han recibido una ficha donde pueden anotar alguna idea que tengan y guardarla, pudiendo intentar hacerla realidad en algún momento.

 

ESTRATEGIAS PARA FACILITAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

Las mascotas de la biblioteca quieren ayudar al alumnado del centro a que comprendan mejor aquello que leen, utilizando una serie de pasos que les puede facilitar mucho la tarea. Para ello, se ha diseñado una infografía a modo de escalera, donde hay que ir subiendo en orden los peldaños, sin saltarse ninguno, para analizar y profundizar en el texto. Está dirigido especialmente al tercer ciclo de primaria, pero desde infantil, se puede tomar como referencia para trabajar de forma indirecta los cuentos que se leen. En el primer y segundo ciclo de primaria, también es adecuado, aunque la terminología concreta no se haya dado completa. 

En cada peldaño, hay que pulsar en el botón para abrir la ventana explicativa que completa la información.

Pulsa AQUÍ o en la imagen para acceder a la infografía.

CUENTACUENTOS 14 DE FEBRERO: UN AMOR DE BOTÓN

Con motivo del Día de la Amistad y el Amor, Lunaria ha contado al alumnado del segundo ciclo de primaria, un cuento muy precioso llamado «Un amor de botón», de Pauline Carlioz, editorial Combel. 

En esta ocasión ha tenido la ayuda de la seño Glori (Ptis del centro), que ha demostrado ser una muy buena cuentacuentos.

Al alumnado le ha encantado la historia del señor Gabriel y la señorita Enriqueta, unos personajes encantadores donde la casualidad, el destino o un botón hace que se encuentren y surja el amor. 

Cuando ha finalizado el cuento, el alumnado ha recibido de obsequio, un corazón para que no olviden esta bonita historia.

Y es que no hay emoción más bonita que el AMOR que podemos sentir hacia la familia, los animales, las plantas, los amigos/as, la pareja… LA VIDA!!!

CUENTACUENTOS: UN BICHO EXTRAÑO

Un nuevo martes, Lunaria con las mascotas han asistido a la Biblioteca Lectura con Ternura para contar a los niños/as del cole una nueva historia. En esta ocasión debido a los inconvenientes del tiempo atmosférico, Lunaria se ha desplazado a una de las clases de 3 años para conocer al grupo y mostrarles un bicho un poco extraño. Así es su título, «Un bicho extraño», de Mon Laporta y óscar Villán, editorial Factoría K.

El cuento se ha narrado de forma manipulativa, construyendo al personaje conforme avanzaba el cuento. El alumnado ha mantenido la atención en todo momento, participando hasta el final.

Al terminar, hemos hablado acerca de este bicho y se les ha mostrado una ficha para colorear al personaje.

Les ha encantado este supuesto «bicho extraño».

CREACIÓN DE CUENTOS MANIPULATIVOS

Una nueva actividad se fragua en la biblioteca Lectura con Ternura para poder llenarla de nuevos cuentos creados por nuestro alumnado.

En esta ocasión se propone para primaria la construcción de cuentos manipulativos.  Cada ciclo tendrá que realizar una manualidad concreta.

  • El primer ciclo va a realizar CUENTOS REDONDOS, historias contadas con el apoyo de imágenes que se encuentran de forma circular, donde la rueda se va moviendo conforme se narra. En la presentación se incluyen algunos vídeos de ejemplo que orienten a su elaboración, así como algunas indicaciones.

  • El segundo ciclo va a realizar un TEATRO DE SOMBRAS CHINAS, una representación de la historia donde los personajes y lugares son siluetas negras o también traslúcidas, proyectadas sobre una tela, papel de acetato o la pared, a través de una luz directa procedente de una lámpara o linterna, produciendo efectos ópticos muy chulos. En la presentación se incluyen algunos vídeos de ejemplo para su elaboración, así como algunas indicaciones.

  • El tercer ciclo va a realizar un TEATRO KAMISHIBAI, un teatro de origen japonés que significa «teatro de papel». La historia se cuenta a través de ilustraciones, textos y la voz de un narrador/a, donde las láminas van pasando colocadas sobre una base. En la presentación de incluyen vídeos para su elaboración, algunas indicaciones y una página de referencia donde se pueden descargar cuentos.

El alumnado del aula específica, también añadirá algunos dibujos y pictogramas, a las historias que se creen con sus grupos, en 4ºA y 5ºA. 

Con este trabajo se potencia el trabajo cooperativo y globalizado. Se realizará durante todo el segundo trimestre y si se requiere, parte del tercero, principalmente en la asignatura de lengua y plástica. 

En el tercer trimestre, el alumnado contará sus historias al alumnado de infantil y también se convertirán en cuentacuentos junto con Lunaria, en la biblioteca.

Para acceder a la presentación, podéis pinchar AQUÍ o en la imagen a continuación:

Hasta la próxima!

DÍA DE LA PAZ: CUENTACUENTOS IMAGINANDO UN MUNDO NUEVO (para ti)

Con motivo del Día de la Paz, el 30 de enero, desde la biblioteca Lectura con Ternura, las mascotas y Lunaria han narrado una bonita historia donde un mundo nuevo puede ser posible. El cuento se titula «Imaginando un mundo nuevo (para ti)», escrito e ilustrado por Paco Ortega. 

En esta ocasión el cuentacuentos ha estado dirigido a 1º de E.P, asistiendo ambos grupos al completo. Les ha ilusionado mucho conocer en persona a Dakiletras, Rudy Atrapalabras y Lunaria, mostrando también interés en la historia.

Tras escuchar el cuento, se ha reflexionado acerca de su contenido y se ha repartido una ficha para que coloreen y dibujen su mundo ideal.

LECTÓMETRO: LA MONTAÑA DE LIBROS MÁS ALTA DEL MUNDO

Hola!!!!

Entramos en un nuevo año con muchas ganas de seguir trabajando y haciendo cosas para que nuestra biblioteca Lectura con Ternura mejore cada día un poco más. 

Ya estamos haciendo préstamos y devoluciones, todo queda anotado en nuestro pasaporte lector, pero también podemos hacer un registro general de todos los libros que vamos leyendo, no solo de la biblioteca del cole, sino también procedentes de casa, de la biblioteca de aula y de cualquier lugar donde exista la magia de los libros. Para ello vamos a utilizar un lectómetro representado en una montaña de libros que vamos a ir coloreando poco a poco, conforme terminemos de leer una fantástica historia.

Para presentar nuestro lectómetro, como siempre, vamos a hacerlo a través de un cuento que se titula «La montaña de libros más alta del mundo», de Rocío Bonilla. Para poder acceder a él, primero tenéis que visualizar un genially donde se incluye el vídeocuento. 

Con el audio siempre activo, escuchad bien lo que os dice la maestra Virginia y no olvidéis que tenéis a vuestra disposición también la ficha descriptiva para rellenar de manera voluntaria y hacer una reseña del libro leído.

Cuando hayáis visto la presentación, el delegado o delegada de clase, puede pasarse por la biblioteca para recoger los lectómetros de su grupo.

Para acceder a genially, podéis pinchar en la imagen a continuación:

¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO!

Un año más, las mascotas nos felicitan la navidad muy contentas porque este curso se encuentran con nosotros/as en la Biblioteca «Lectura con Ternura». Aunque Lunaria no se encuentra en la postal, porque anda un poco despistada, también desea que paséis unas bonitas fiestas.

No dejéis nunca de reír, soñar y emocionarse por la vida. 

¡Felices fiestas!

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