⛱😎 ¡Summer Holidays! ⛱😎

¡Buenos días familias y amigos! 😊

El equipo al completo del C.E.I.P. Las Mellizas os desea unas felices vacaciones de verano. ⛱😎 Toca descansar y reponer fuerzas para septiembre. ¡Las pilas tienen que volver a tope! 🔋

Además, queremos animar a nuestros compañeros y compañeras opositores que en estos días tienen la prueba oral. ¡Ánimo que una plaza es para vosotrxs! 💪🏽

Un saludo.

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¡Buenos días! 😊
Queremos compartir con vosotrxs otros dos talleres que han sido todo un éxito para nuestro alumnado. Éstos están relacionados con el proyecto conjunto que hemos estado llevando a cabo en nuestro centro: “PLANETA INCLUSIVO”. 🫶🏽
 
Las seños Esther y Virginia han propuesto al alumnado de Infantil y Primaria dar una segunda vida a tarros de vidrio que tenemos por casa. Para decorarlos hemos usado rotuladores especiales y, la verdad, nos ha sorprendido el ingenio y la creatividad de nuestrxs alumnxs, ya que la temática de la decoración era libre pero a tope de color.
 
Por su parte, desde el área de francés e inglés, las maestras Esther y Carolina han pedido a lxs alumnxs de 5º y 6º que personalizasen bolsas de tela con imágenes o mensajes en diferentes idiomas que hicieran alusión al proyecto. Podían inspirarse en internet o en las exposiciones de los diferentes talleres.
 
Si algo nos muestras estas actividades es que a través de talleres o proyectos que pensamos para todo el centro, hay dinámicas que pueden disfrutarse a cualquier edad, descubrimos que crear es divertido, que somos capaces de hacer algo diferente, favorece las relaciones o puesta en común de ideas o improvisar la resolución rápida de un problema.
 

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😎 MEMORY ⛱

¡Buenos días! 👋🏽
En los últimos días de cole seguimos realizando actividades de repaso en gran grupo. Si algo les gusta a los niños y niñas de 4º es el juego MEMORY. ¡Tienen buenas destrezas gracias a la práctica! 💪🏽
 
En este caso hemos seleccionado el topic: Summer Time. ⛱ Mediante este juego resulta muy fácil recordar vocabulario básico en inglés y ampliar un poco más con conceptos más específicos para su nivel.
 
El objetivo es lograr memorizar la ubicación de las diferentes cartas con el fin de girar sucesivamente las 2 cartas idénticas que formen pareja, para llevárselas. La partida se terminará cuando estén todas las parejas encontradas (imagen + palabra). El jugador que más cartas haya conseguido llevarse, ganará la partida.
 
Pero… ¿Qué habilidades se desarrollan con la memoria?
La memoria se puede definir como la capacidad del cerebro de retener información y recuperarla voluntariamente. Es decir, esta capacidad es la que nos permite recordar hechos, ideas, sensaciones, relaciones entre conceptos y todo tipo de estímulos que ocurrieron en el pasado. ¡Anímate a crear un MEMORY con tu topic favorito ahora que llegan las vacaciones! 😎
 
 

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Aprendizaje – Servicio (APS)

Buenos días. 👋🏽

Durante este curso queremos destacar grandes actividades que hemos propuesto llevar a cabo con todo el alumnado del centro, alcanzando una excelente implicación del mismo y dándole sentido a unos de los principales objetivos de nuestro centro: conectar el aprendizaje significativo a través del aprendizaje servicio.
 

Durante este curso queremos destacar grandes actividades que hemos propuesto llevar a cabo con todo el alumnado del centro, alcanzando una excelente implicación del mismo y dándole sentido a unos de los principales objetivos de nuestro centro: conectar el aprendizaje significativo a través del aprendizaje servicio.

En Ed. Infantil y Primaria, el aprendizaje-servicio (APS) es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto, bien articulado donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.

Para lograrlo se definen unas características del aprendizaje-servicio. Es un método válido para todas las edades y aplicable en distintos espacios temporales; se propone llevar a cabo un auténtico servicio a la comunidad que permita aprender y colaborar en un marco de reciprocidad.

El APS desencadena procesos de adquisición de conocimientos y competencias para la vida; supone una pedagogía de la experiencia y la reflexión. Además, provoca efectos en el desarrollo personal, cambios en las instituciones educativas y sociales que lo impulsan, y mejoras en el entorno comunitario que recibe el servicio.

¿Qué efemérides hemos programado para el desarrollo de la convivencia positiva?

Carrera solidaria contra la Leucemia Infantil: “Uno entre cien mil”.

Proyecto: “Planeta Inclusivo”.

Proyecto: “Robótica en acción”.

Cooperativa solidaria: Impresión 3D.

 

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🎉😃 Holi Party 😃🎉

Buenos días. 😃🎉
 
El pasado jueves 23 en nuestro cole celebramos la fiesta de los colores con Raúl como organizador de la propuesta. El eje vertebrador de la actividad fue narrar la historia del cuento: “El monstruo de colores”.
 
La historia nos muestra un monstruo hecho un lio, de multitud de colores y desorientado porque no sabe cómo se siente. Por suerte tiene una amiga que le ayudará deshacer el lio de emociones que tiene y le enseñará a ponerlas por separado para identificarlas correctamente según el momento.
 
Nuestro alumnado se lo pasó bomba vivenciando emoción por emoción. Interaccionado y dramatizando sin parar… bailando, jugando, gritando… usando su cuerpo como principal herramienta de expresión. ¡Os mostramos algunas fotos preciosas realizadas por Gary!
 
Gracias por tu participación.
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Good morning. 😃🎉
 
Last Thursday 23rd in our school we celebrated «Holi Party« with Raul as the organizer of the proposal. The backbone of the activity was to tell the story of the tale: «The colorful monster».
 
The story shows us a monster in a mess, with a multitude of colors and disoriented because he doesn’t know how he feels. Luckily he has a friend who will help him undo the mess of emotions he has and teach him to put them separately to identify them correctly according to the moment.
 
Our students had a blast experiencing emotion by emotion. Interacting and dramatizing non-stop… dancing, playing, shouting… using their body as the main tool of expression. We show you some beautiful pictures taken by Gary!
Thanks for your participation.
 
 
 

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😃 Planeta Inclusivo 😃

¡Buenas tardes! 😃
Ayer en nuestro cole presentamos las exposiciones del Proyecto: “Planeta Inclusivo”. La jornada comenzaba en el patio del recreo con un teatro sobre la importancia del reciclaje protagonizado por los niños y niñas de 3º y 4º de Primaria. 🎤🎭
 
Tras este, comenzamos a rotar por las diferentes aulas para que los ciclos de Infantil y Primaria expusieran sus talleres. Comenzó 5º y 6º. Su alumnado ha investigado sobre la Hemiparesia Infantil y hemos conocido mejor el testimonio de Juan Diego gracias a una entrevista grabada que nos ha concedido. La Hemiparesia es una condición motora que afecta un lado del cuerpo -izquierdo o derecho-, de origen neurológico y que puede repercutir en la autonomía y desarrollo del niño/a. Nos han mostrado además los objetos que están realizando con las impresoras 3D que tenemos en el cole para recaudar dinero y entregarlo a su Asociación. Por otra parte también hemos contado hoy con la visita de Juan Moreno a quien le hemos entregado el dinero que recogimos con nuestras bolas solidarias de Navidad para la Asociación de Enfermos, Familiares y Amigos del Alzhéimer de Álora.
 
Continuamos con el taller preparado por el alumnado de Infantil. Ellos han investigado sobre los animales en peligro de extinción y sus principales características. 🐺🐗🦅 Los animales trabajados han sido el lince ibérico, el sapito monteado, el quebrantahuesos, la tortuga mora, el lobo, el águila imperial, el jabalí o el camaleón. Nos han planteado una serie de actividades como: decorar sombras de los mismos con pegatinas, pintura, ceras Manley o gomets y escribir los nombres de los animales con plastilina.
 
Por su parte primer ciclo nos ha presentado su eco-huerto. Si algo podemos destacar de su taller es la claridad con la que nos han explicado qué cuidados necesita una planta y cómo ha sido el seguimiento de nuestro huerto escolar. Nos han propuesto resolver adivinanzas la mar de originales tras descubrir las fichas de cultivo del tomate, del pimiento y de la berenjena. 🍅🫑🍆
 
Por último segundo ciclo de Primaria ha compartido la necesidad de cuidar el planeta animándonos a reutilizar, reciclar y reducir al máximo nuestro consumo. ♻️ A veces resulta difícil pero se puede. ♻️ Sus actividades han sido muy creativas y originales ya que han ideado juegos, instrumentos musicales o complementos dándole una segunda vida al cartón, los tapones de plástico o la tela vaquera.
 
¡Gracias a todos por el gran esfuerzo! 🎉 Si algo podemos destacar es lo bien que nos lo hemos pasado compartiendo el aprendizaje y volviendo a interaccionar sin restricciones. 🫶🏽
 

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🐢 “Cat and Mouse”, Go under the sea 🐙

 
¡Buenos días! 😃
 
Os mostramos a los niños y niñas de Educación Infantil de 3, 4 y 5 años trabajando un cuento de “Cat and Mouse”, Go under the sea. 🌊 Con esta historia sus protagonistas han cumplido el sueño de conocer el fondo del mar y las especies que lo habitan, incluso han ayudado a una tortuga 🐢 que tenía una bolsa enredada en su cuello y han descubierto que el monstruo del mar era realmente un pulpo 🐙 bueno.
 
Cuando terminamos de contar la historia en inglés, lxs peques eran capaces de resumir la misma e incluso crearon a los protagonistas de la historia con plastilina.
 
Enrollar, esculpir, moldear… a lxs peques les encanta jugar con plastilina. Este material permite que usen su imaginación y fortalezcan los músculos pequeños de sus dedos, los mismos músculos que más adelante usarán para sostener un lápiz y escribir.
 
Jugar con plastilina apoya las habilidades sociales del pequeño, como compartir, turnarse y disfrutar de estar con otros. La plasti también fomenta el lenguaje y la alfabetización, las ciencias y las habilidades matemáticas de lxs niñxs, ¡todo al mismo tiempo! ¡Disfrutaron un montón! A continuación os dejamos algunas fotos de la actividad.
 

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🍉 Plan Escolar de Consumo de Frutas y Hortalizas 🍒

¡Buenas tardes! 😃
Continuamos con el Plan Escolar de Consumo de Frutas y Hortalizas para el desarrollo de la línea de intervención Estilos de Vida Saludable. Esta semana hemos podido disfrutar de sandía 🍉 ,  cerezas 🍒 y nectarinas.
 
El elemento central del recurso se basa en garantizar la ingesta de frutas y hortalizas por el alumnado en el centro con la intención de que normalicen y se habitúen a su consumo.
 
Nos ha encantado degustar estos alimentos ricos en nutrientes. Recordemos que la fruta es uno de los grupos de alimentos más sanos y necesarios para el crecimiento y desarrollo de lxs niñxs, ya que aportan vitaminas, minerales, fibra y un alto contenido en agua. Además, su contenido en grasas y proteínas es muy reducido, por lo que ayudan a equilibrar la alimentación y a llevar una alimentación saludable.
 
¿Sabías que además las cerezas 🍒 tienen un alto poder para combatir el envejecimiento de la piel? También, su consumo habitual ayuda al cuidado de la piel, previene la diabetes, ayuda a reducir los dolores del reuma y de la artritis o ayuda a regular el sueño.
 

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La Delegada de Educación visita nuestro Centro

Buenos días:

Ayer tuvimos una visita muy especial. Nuestra Delegada de Educación en Málaga, Nena García Paine visitó nuestro colegio y pudo conocer en primera persona las actividades que estamos llevando a cabo dentro de nuestro proyecto planeta inclusivo.

Con el alumnado de tercer ciclo estuvo  charlando y contando como es su día a día como Delegada y con sus asociaciones, aunque no sabemos si su día es de 24 o de 48 horas, y ellos y ellas le hablaron sobre su cooperativa solidaria; de cómo pueden ayudar a otras personas a la vez que aprenden matemáticas, lengua o ciencias.  En segundo ciclo le mostraron como están aprendiendo a reutilizar materiales y qué es eso de las “3R”.

Con la Seño Loli visitó nuestro huerto ecológico y quedó sorprendida al conocer cómo es la planta de las coles de Bruselas, y lo poquito que queda para recolectar nuestros ajos, ya que pronto es San Antonio, y es cuando tradicionalmente se “sacan los ajos”.

Antes de su visita al huerto, compartió un ratito con nuestros peques de infantil y firmó con ellos un contrato en el que se comprometía a cuidar de una planta que nuestro conserje le preparó y a la que le leerá muchos cuentos para que crezca sana y feliz.

Su visita terminó con todos los niños y niñas en nuestra entrada al centro y una foto cantándole cumpleaños feliz.

Esperamos que ella lo pasara tan bien como nosotros.

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