🐦 Aves 🐦

 
¿Por qué las aves son tan importantes para la biodiversidad? 🦆
¿Qué más da un pájaro más que un pájaro menos? 🐦
Las aves son el grupo faunístico más estudiado del mundo. 🔍 La afición al avistamiento de aves surgió hace muchas décadas, y eso hace que tengamos mucha información sobre ellas. El hecho de ser un grupo fácilmente identificable y observable en su comportamiento hace que los cambios en las poblaciones de aves sean de mucha utilidad a la hora de interpretar qué está ocurriendo en el entorno. Por eso siempre decimos que las aves son un perfecto indicador del estado de salud de los ecosistemas. Por ejemplo, cuando hay falta de calidad de agua, ciertas especies empiezan a desaparecer de esos ecosistemas.
Alonso se encontraba trabajando en el jardín cuando vio que una paloma próxima a él permanecía inmóvil sobre el suelo. Nos contó que la cogió con mucho cuidado y le dio mimos. Después vino a clase para explicarnos que cuando esto pasa no debemos espantarla, sino protegerla y llevarla a un lugar seguro.
¿Sabías que… no debemos darle pan a las aves? El pan no les aporta nutrientes que las alimenten, sin embargo si puedes ofrecerles: granos de maíz, avena, arroz, semillas o legumbres.
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Why are birds so important for biodiversity? 🦆
Birds are the most studied faunal group in the world. 🔍 The birdwatching hobby emerged many decades ago, and that means that we have a lot of information about them. The fact that they are a group easily identifiable and observable in their behavior makes changes in bird populations very useful in interpreting what is happening in the environment. That is why we always say that birds are a perfect indicator of the state of health of ecosystems. For example, when there is a lack of water quality, certain species begin to disappear from those ecosystems.
Alonso was working in the garden when he saw a pigeon near him lying motionless on the ground. He told us that he picked it up very carefully and cuddled it. Then he came to class to explain that when this happens we shouldn’t scare it away, but protect it and take it to a safe place.
Did you know… we should not give bread to birds? Bread doesn’t provide them with nutrients that feed them, however you can offer them: corn grains, oatmeal, rice, seeds or legumes.

Imágenes Relacionadas:

🤖 Robótica 🤖

 
Continuamos con las sesiones de robótica. 🤖
Hoy los niños y niñas de 1º y 2º de Educación Primaria han comenzado a aprender cómo manejar la tablet, además de hacer un buen uso de ésta. 👩🏼‍💻🧑🏾‍💻
Los alumnos de 3º y 4º de Primaria han diseñado diferentes personajes en las tablets del cole. Los diseños han sido la mar de originales. ¡Cómo podéis ver hay quién le echa mucha paciencia y precisión!
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
We continue with the robotics sessions. 🤖
Today the boys and girls of 1st and 2nd Primary Education have started to learn how to handle their tablet, as well as how to make good use of it. 👩🏼‍💻🧑🏾‍💻
The 3rd and 4th Primary students have designed different characters on the school tablets. The designs have been very original, as you can see there are some who have a lot of patience and precision!

Imágenes Relacionadas:

🐉 Dragones 🐉

¡Buenas tardes! 😃
Os mostramos el resultado de la manualidad de Educación Plástica tan chula que han trabajado los niños y niñas del segundo ciclo de primaria junto a su maestra Virginia.
Para el Día de La Paz ☮️ trabajamos el cuento: «El nacimiento del dragón» en el cual se relata que mientras que en Europa el dragón es un animal misterioso y de reminiscencias malignas, en Asia es sinónimo de paz.
Es una obra bilingüe castellano-chino mandarín que combina literatura, caligrafía e ilustración, cuenta el origen de esta criatura mítica, creada en tiempo inmemorial por las niñas y niños de las diversas tribus chinas. ¡Así que nosotros también hemos creados los nuestros 🐉 !
::::::::::::::::::::::::::::::::::
Good afternoon! 😉
We show you the result of the cool plastic arts craft that the students of the Second Cycle of Primary School have worked on with their teacher Virginia.
For Peace Day ☮️ we worked on the story: «El nacimiento del dragón» in which it is told that while in Europe the dragon is a mysterious animal with evil reminiscences, in Asia it is synonymous with peace.
This bilingual Spanish-Chinese Mandarin work, which combines literature, calligraphy and illustration, tells the origin of this mythical creature, created in time immemorial by the children of the various Chinese tribes. 🐉

Imágenes Relacionadas:

🧪👩🏽‍🔬👩🏻‍🔬👩🏼‍🔬 11 de Febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia 🧪👩🏽‍🔬👩🏻‍🔬👩🏼‍🔬

¿Sabías que el 11 de febrero se celebra el día internacional de la mujer y la niña en la ciencia? 🧪👩🏽‍🔬👩🏻‍🔬👩🏼‍🔬
El Parque de las Ciencias de Granada organizó un Encuentro ONLINE con científicas para fomentar el acceso y la plena e igualitaria participación de las mujeres y las niñas en la ciencia.
Este viernes pasado, durante una hora, el alumnado de quinto y sexto curso disfrutaron de las vivencias de Elvira Martín, del Departamento de Estratigrafía y Paleontología (UGR); Marta Cuadros, del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular e Inmunología (UGR), Mónica Feriche, del Departamento de Zoología (UGR), y Olga Muñoz, del Departamento de Sistema Solar del Instituto de Astrofísica de Andalucía-CSIC de Granada.
¿Te gustaría ver en diferido esta fantástica actividad?
Aquí te dejamos el enlace:

Imágenes Relacionadas:

⚖️ Unidades de medida ⚖️

¡Hola! 😉
Hoy os queremos mostrar el trabajo de nuestra última gran incorporación al cole. Se trata de Cristina, una de nuestras maestra de Pedagogía Terapéutica. 👩🏽‍🏫 Ella trabaja con todos los grupos de alumnos y alumnas y, en esta ocasión la hemos “pillado” en el primer ciclo de Primaria. Con los peques ha trabajado las unidades de medida a través de materiales manipulativos como son: una balanza, un peso, un metro o una regla. ⚖️ 📏
Los unidades de medida son utilizadas para poder expresar el tamaño o cantidad de los productos y resolver problemas sencillos de la vida cotidiana. Usar materiales manipulativos y experimentar con ellos favorece la comprensión de diferentes conceptos, su posterior correcta relación y permite mantener la atención activa más tiempo.
:::::::::::::::::::::::::::::::::
Hello! ☺️
Today we want to show you the work of our great partner Cristina, 👩🏽‍🏫 one of our Therapeutic Pedagogy teachers. She works with all groups of students and, this time we have «caught» in the first cycle of Primary. With the children she has worked with the instruments of measurement through manipulative materials such as: a scale, a weight, a meter or a ruler. ⚖️📏
The units of measurement are used to express the size or quantity of products and to solve simple problems of everyday life. Using manipulative materials and experimenting with them favors the understanding of different concepts, their subsequent correct relationship and allows to maintain active attention for a longer period of time.

Imágenes Relacionadas:

🪜 Robótica 🪜

¡Buenos días! 🙃
Ayer nuestras sesiones de robótica junto a Raúl fueron la mar de divertidas. En estos momentos ambas clases de infantil se encuentran investigando sobre el Espacio 🪐 así que el propósito de la actividad tenía que estar relacionada con ello. Para los más peques del cole fue todo un reto ya que la dinámica consistió en crear una escalera 🪜 con diferentes piezas que nos permitiese poder alcanzar las estrellas. ⭐️ Tras un debate realizamos nuestros grupos de trabajo y nos pusimos manos a la obra.
Para ello tuvimos que tirarnos al suelo, trabajar en equipo, compartir opiniones y resolver conflictos. ¡También hubo alguna pequeña pelea! Conforme nuestra escalera ganaba en pisos teníamos que desarrollar estrategias para garantizar su buen estado, por ejemplo tuvimos que tumbarla para poder trabajar sin problemas. Esta actividad se adaptó perfectamente a todos los niveles.
Cabe destacar que cada equipo trabajó de forma autónoma, solo debían apoyar las maestras Laura, Cristina o Carolina junto a Raúl en momentos concretos.
Segundo ciclo realizó un dibujo de un chico o una chica. Este debía ser personalizado por cada alumno y alumna. Lo interesante de la actividad fue que cada uno tendría un/una destinataria, es decir, se lo regalaríamos a un niño o niña de infantil para que pudiese trabajar las partes del cuerpo. Por detrás del mismo pegamos tiras de papel de aluminio que marcarían una parte del cuerpo. ¡Ya contaremos el desenlace de la actividad!
La actividad además de ser súper original se adapta a las circunstancias del grupo-clase ya que en estos momentos tenemos dos alumnos que están trabajando de manera telemática y pudieron realizar la tarea sin problema desde casa.
Para finalizar el alumnado de tercer ciclo repitió la dinámica de infantil pero con mayor grado de dificultad. Debían trabajar de forma autónoma, en equipo pero con solo una mano y sobre bases circulares. ¡Nada que ellos no pudieran superar con éxito!
::::::::::::::::::::::
Yesterday our robotics sessions with Raúl were a lot of fun. At the moment both infant classes are investigating about Space 🪐 so the purpose of the activity had to be related to it. For the youngest of the school it was a challenge because the dynamic was to create a ladder 🪜 with different pieces that would allow us to reach the stars. ⭐️ After a discussion we made our working groups and got down to work.
We had to get down on the floor, work as a team, share opinions and resolve conflicts. There were also some small fights! As our ladder gained floors we had to develop strategies to ensure its good condition, for example we had to knock it down to be able to work without problems. This activity was perfectly adapted to all levels.
It should be noted that each team worked autonomously, only had to support the teachers Laura, Cristina or Carolina together with Raúl at specific times.
Second cycle made a drawing of a boy or a girl. This had to be personalized by each student. The interesting thing about the activity was that each one would have an addressee, that is, we would give it to a child in kindergarten so that he/she could work on the parts of the body. We glued strips of aluminum foil on the back to mark a part of the body. We’ll tell you the outcome of the activity!
The activity, besides being super original, is adapted to the circumstances of the group-class since at the moment we have two students who are working telematically and were able to perform the task without any problem from home.
Finally, the third cycle students repeated the dynamics of infants but with a higher degree of difficulty. They had to work autonomously, in a team but with only one hand and on circular bases. Nothing that they could not overcome successfully!

Imágenes Relacionadas:

🐰🤖 Robótica 🐰🤖

Queremos compartir con tod@s la última sesión de trabajo de robótica en el cole.
Raúl propuso a nuestros niños y niñas montar con diferentes piezas un conejo-robot. 🐰🤖
Esta tarea nos permite trabajar la ciencia que reúne diferentes campos tecnológicos, con el principal objetivo de diseñar máquinas robotizadas capaces de realizar diferentes tareas automatizadas. En este caso el robot podía desplazarse.
En el ámbito educativo los retos que trabajan nuestros alumnos y alumnas son sencillos pero se trata de una disciplina que sirve para diseñar y desarrollar productos que involucren sistemas de control para el diseño de productos inteligentes. Tiene el fin de crear maquinaria más compleja para facilitar las actividades del ser humano a través de procesos electrónicos en la industria mecánica.
:::::::::::::::::::::::::::::::::::
Good afternoon! ☺️
We want to share with everyone the last robotics work session at school. Raúl proposed to our students to assemble with different pieces a rabbit-robot. 🐰🤖
This task allows us to work on science that brings together different technological fields, with the main objective of designing robotic machines capable of performing different automated tasks. In this case the robot could move.
In the educational field the challenges that our students work on are simple but it is a discipline that serves to design and develop products that involve control systems for the design of intelligent products. It aims to create more complex machinery to facilitate human activities through electronic processes in the mechanical industry.

Imágenes Relacionadas:

🕊 Aviones por La Paz. 🕊

El viernes pasado celebramos el día de la Paz en el cole. 🕊 Por ello los niños y niñas de primer ciclo repitieron la actividad ideada por la seño Ana Belén para el tercer ciclo.
Tuvo bastante éxito pero en este caso la justificación de la actividad cambia. Hay aviones de guerra y aviones de Paz. Obviamente nosotros preferimos los segundos. Pensamos que lanzar palomas blancas al cielo tiene poco sentido… de hecho es una práctica tradicional sin fundamento educativo. 😔 Sin embargo, nuestros aviones es un recurso barato y sencillo de realizar. Requiere de trabajo cooperativo, de una organización previa por parte del alumnado, potencia la capacidad de visualizar e imaginar, desarrolla la destreza manual y la coordinación de las manos con los ojos. 🤓
En estas imágenes podéis ver a nuestros peques organizando el material, folios blancos, echándole imaginación a la tarea, intercambiando experiencias y conocimientos, diseñando sus propias figuras…
Si en casa os proponen jugar con aviones de papel, ya sabéis… ¡A disfrutar que la idea y práctica surgió en el cole! 😉
::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Good morning. 👋🏽
Last Friday we celebrated Peace Day at school. 🕊 Therefore, the first cycle students repeated the activity designed by Ana Belén for the third cycle.
It was quite successful but in this case the justification of the activity changes. There are war planes and peace planes. Obviously we prefer the latter. We think that throwing white pigeons into the sky makes little sense… in fact it is a traditional practice with no educational basis. 😔 However, our airplanes are a cheap and simple resource to carry out. It requires cooperative work, a previous organization by the students, it enhances the ability to visualize and imagine, it develops manual dexterity and hand-eye coordination. 🤓
In these images you can see our kids organizing the material, white paper, putting their imagination to the task, exchanging experiences and knowledge, designing their own figures…
If at home they propose you to play with paper airplanes, you know… Enjoy, because the idea and practice came from school! 😉

Imágenes Relacionadas:

🕊 Celebración del Día de La Paz 21-22. 🕊

VÍDEO CONJUNTO:
PUERTA SEGUNDO CICLO:
PUERTA TERCER CICLO:
¡Hola!l 👋🏽 El viernes celebramos juntos el día de la Paz 🕊 a través de un proyecto internivelar.
Como ya os comentamos la semana pasada, para esta ocasión el eje de trabajo ha sido el cuento ilustrado sobre John Lennon “Imagine”. En sus páginas se plasma en papel la famosa canción de John Lennon, en la que demandaba la paz en el mundo. 🌍
Todas las actividades que realizamos pretendían promover valores tan importantes como el respeto, la tolerancia y la diversidad. Gracias seño Laura por descubrirnos este precioso recurso y por todas las tareas interesantes que compartiste con nosotrxs.
Como punto de partida, por clase realizamos una dinámica sencilla: cierra los ojos y piensa en la paz… ¿Qué ves o imaginas? A partir de entonces… tocaba investigar. 🤓
La primera tarea consistiría en que cada grupo-clase diseñaría su propia puerta 🚪 con motivo del día de la Paz. Con total libertad y ayuda de las tutoras. ¡La verdad que el resultado fue muy original! 🤩 Uno o dos representantes por clase debían explicar a sus visitantes lo que habían investigado o qué mensaje pretendían plasmar en su puerta. Esto nos permitió trabajar la expresión oral y desarrollar un diálogo interesante con cada grupo visitante pero siempre atendiendo a las medidas Covid.
¡Por cierto! Un complemento indispensable desde el curso pasado han sido las mascarillas. 😷 Por ello todas y todos personalizamos nuestros cubremascarillas. Este recurso ha sido creado y compartido por la compañera @teacherinmita y a los peques les encantó.
Como tarea conjunta marchamos al patio para en gran grupo representar una melodía a través de muestras manos. La seño Virginia nos ayudó para que todo fuese de lujo. Además decoramos nuestras manos con lazos de colores, lo que permitió que visualmente la dinámica fuese más expresiva y original. No podíamos terminar sin ir al patio y con nuestro grupo-clase formar un gran círculo ⭕️ y escuchar la canción que ha dado sentido a este gran día “Imagine”.
¡Gracias súper teachers por sumar con cada una de vuestras propuestas! 😘
::::::::::::::::::::::::::::::::
Hello! 👋🏽 Last Friday we celebrated Peace Day together through an interlevel project. 🕊
As we told you last week, this time the focus of work has been the illustrated story about John Lennon «Imagine». In its pages, John Lennon’s famous song is captured on paper, in which he demanded peace in the world. 🌍
All the activities we carried out were intended to promote important values such as respect, tolerance and diversity. Thank you, teacher Laura, for discovering this precious resource and for all the interesting tasks you shared with us.
As a starting point, we did a simple dynamic in class: close your eyes and think about peace… What do you see or imagine? From then on… it was time to investigate. 🤓
The first task was for each class-group to design its own door🚪 for Peace Day. With total freedom and the help of the tutors, the result was very original! 🤩 One or two representatives from each class had to explain to their visitors what they had researched or what message they wanted to put on their door. This allowed us to work on oral expression and develop an interesting dialogue with each visiting group, but always taking into account the Covid measures.
By the way! An indispensable complement since last year has been the masks. 😷 That’s why we all personalized our mask covers. This resource has been created and shared by our colleague @teacherinmita and the kids loved it.
As a joint task we went to the playground to represent in large group a melody through hand samples. Our teacher Virginia helped us so that everything went smoothly. We also decorated our hands with colorful ribbons, which allowed us to visually make the dynamics more expressive and original. We couldn’t finish without going to the playground and with our class-group to form a big circle ⭕️ and listen to the song that has given meaning to this great day «Imagine».
Thank you super teachers for adding with each of your proposals! 😘

Imágenes Relacionadas:

🌱💪🏽🌍 Lecturas sobre desarrollo sostenible 🌱💪🏽🌍

 
¡Buenos días! 👋🏽
Hoy os presentamos una colección estupenda de libros de la mano de la editorial Anaya dedicada a los objetivos de la Agenda 2030 de Naciones Unidas para un desarrollo sostenible. 🌱💪🏽🌍
¿QUÉ COMEMOS? 🍎
¿Sabías que la malnutrición afecta a muchas personas en el mundo?
¿Por qué hay gente que pasa hambre?
¿Por qué hay alimentos de mala calidad que no proporcionan los nutrientes necesarios?
Es importante saber de dónde proceden los productor que comemos.
¿Qué puedes hacer para estar informado?
Con este libro podrás descubrir ideas para tener una alimentación sana y sostenible.
CUERPO Y MENTE EN FORMA. 🧠
¿Qué significa sentirse bien?
¿Sabías que la contaminación del aire, el agua en mal estado o una mala alimentación provocan muchas enfermedades?
El cambio climático está influyendo en la aparición de nuevas enfermedades.
¿Qué es una pandemia?
Es importante sentirse bien por dentro y por fuera.
¿Qué podemos hacer para conseguirlo? ¿Cómo podemos contribuir a que el planeta sea un lugar más saludable?
Con este libro podrás descubrir ideas para sentirte bien y ser más feliz.
BASURA Y MÁS BASURA. 🗑
¿Qué ocurre con las cosas que tiramos a la basura?
¿Por qué es importante reciclar?
Todxs podemos hacer algo para cuidar nuestro planeta, la casa en la que vivimos, e intentar que se deteriore lo menos posible.
¿Qué puedes hacer tú?
Con este libro podrás descubrir ideas para reducir el consumo, reutilizar y reciclar mejor.
APRENDEMOS PARA SER FELICES. 🙃
¿Sabías que la educación es un derecho fundamental y además es muy importante para llegar a tener un trabajo que te guste?
Pero en el mundo hay muchas niñas y muchos niños que no pueden ir al colegio y tienen que trabajar. También hay gente que tiene trabajos que nadie querría hacer.
¿Cómo podemos ayudar a que todo el mundo reciba una buena educación y consiga trabajos justos?
Con este libro podrás descubrir la importancia de aprender y desarrollarte feliz.
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Good morning! 👋🏽
Today we present you a wonderful collection of books from the publishing Anaya
dedicated to the objectives of the United Nations Agenda 2030 for sustainable development. 🌱💪🏽🌍
¿QUÉ COMEMOS? 🍎
Did you know that malnutrition affects many people in the world?
Why do some people go hungry?
And why is there poor quality food that does not provide the necessary nutrients?
It is important to know where the food we eat comes from.
What can you do to stay informed?
With this book you can discover ideas for a healthy and sustainable diet.
CUERPO Y MENTE EN FORMA. 🧠
What does it mean to feel good?
Did you know that air pollution, bad water or poor diet cause many diseases?
Climate change is influencing the emergence of new diseases.
What is a pandemic? It is important to feel good inside and out.
What can we do to achieve this? How can we contribute to making the planet a healthier place?
With this book you can discover ideas to feel good and be happier.
BASURA Y MÁS BASURA 🗑
What happens to the things we throw away?
Why is it important to recycle?
We can all do something to take care of our planet, the house we live in, and try to make it deteriorate as little as possible.
What can you do?
With this book you can discover ideas to reduce consumption, reuse and recycle better.
APRENDEMOS PARA SER FELICES. 🙃
Did you know that education is a fundamental right and it is also very important to get a job you like?
But in the world there are many girls and boys who cannot go to school and have to work. There are also people who have jobs that nobody would want to do.
How can we help everyone get a good education and fair jobs?
With this book you can discover the importance of learning and developing happily.

Imágenes Relacionadas:

Descripción general de privacidad

Este sitio web utiliza cookies para que podamos brindarle la mejor experiencia de usuario posible. La información de las cookies se almacena en su navegador y realiza funciones como reconocerlo cuando regresa a nuestro sitio web y ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones del sitio web le resultan más interesantes y útiles.