Las rutinas del aula y el trabajo cooperativo son dos aspectos claves en educación. 
En el segundo trimestre ya se manifiestan los grandes avances en cuanto a aprender conceptos en otra lengua sin que esos resulten muy abstractos o sean 100% guiados por el maestro. 
Nuestros niños y niñas de primer ciclo cada vez se muestran más confiados a la hora de reconocer la fecha, el tiempo, las estaciones… el material manipulativo junto a las canciones y el apoyo visual hacen que salgan sin miedo a la pizarra y no se sientan mal si se equivocan. Además aprovechamos para comparar como nos expresamos con ambas lenguas: el español y el inglés.
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Classroom routines and cooperative work are two key aspects of education. 
In the second trimester, great progress is already being made in learning concepts in another language without them being too abstract or 100% teacher-guided.
Our first cycle students are becoming more and more confident when it comes to recognizing the date, the weather, the seasons… the manipulative material together with the songs and the visual support make them go to the blackboard without fear and they don’t feel bad if they make a mistake. We also take the opportunity to compare how we express ourselves with both languages: Spanish and English.
