| Centro: | CEIP Ruíz del Peral |
| Localidad: | Guadix |
| Etapa: | Infantil y Primaria |
DESCRIPCIÓN:
Nuestro centro realiza anualmente una Science Week, que es mucho más que un evento académico. Es un estímulo para ofrecer a nuestro alumnado oportunidades que, de otro modo, no les serían proporcionadas.
Demuestra que la curiosidad y la motivación sirven para conectar nuestra realidad con la ciencia desde 3 años a 6º de primaria.
OBJETIVOS:
- Acercar la ciencia al alumnado de todo el centro.
- Fomentar el bilingüismo.
- Motivar mediante metodologías activas y participativas.
- Promover el trabajo en equipo y favorecer la participación de todo el alumnado.
METODOLOGÍA:
La Science Week se ha realizado desde el 27 al 30 de abril de 2026. Cada día había distintas actividades programadas:
Divulgación de científicos/as y exposición de los mismos.
Talleres de Ciencia Divertida.
Limpieza del barrio y alrededores con nuestro proyecto “Basuraleza”
Exposición de experimentos científicos de todos los cursos y de los centros educativos invitados. El diseño de los experimentos se realiza con materiales accesibles, fomentando el reciclaje y la creatividad ante la falta de grandes presupuestos, demostrando que la ciencia de calidad no requiere necesariamente de recursos costosos.
RESULTADOS OBTENIDOS:
A pesar de los desafíos socioeconómicos del entorno, los resultados han sido excepcionales:
1. Éxito de convocatoria: La visita de numerosos centros de Primaria y Secundaria de Guadix ha generado un flujo constante de visitantes, creando una red de colaboración intercentros inédita en la zona.
2. Competencia Lingüística: Se ha observado una mejora notable en la fluidez oral en inglés. Los alumnos, al tener que explicar conceptos científicos a niños más pequeños o a compañeros de otros centros, han ganado confianza y dominio léxico.
3. Orgullo de pertenencia: El hecho de que un centro de zona periférica se convierta en el anfitrión científico de la ciudad ha elevado el sentido de identidad y orgullo tanto en el alumnado como en las familias.
4. Inclusión: Estudiantes que suelen presentar dificultades en el aula tradicional han destacado en la parte práctica y de exposición, encontrando un espacio donde sus capacidades son valoradas.
CONCLUSIONES:
La Science Week at Ruiz del Peral demuestra que la educación pública es el principal motor de equidad. Haber logrado organizar una exposición bilingüe de alto nivel, abierta a todos los centros educativos de Guadix, confirma que el nivel adquisitivo de las familias no determina el potencial intelectual del alumnado.
La experiencia concluye que, cuando se dota de responsabilidad y confianza a los jóvenes, estos responden con excelencia. Este proyecto no solo ha enseñado ciencia; ha tendido puentes entre barrios, ha normalizado el uso del inglés como lengua de trabajo y ha proyectado una imagen de nuestro centro basada en el esfuerzo, la innovación y la apertura a la comunidad. Es, sin duda, una iniciativa que debe mantenerse para seguir garantizando que todos los jóvenes de Guadix, independientemente de su origen, tengan una ventana abierta al mundo del conocimiento.
