El segundo ciclo de Educación infantil atiende a niños desde los 3 a los 6 años. En nuestro centro contamos con una línea para cada curso; 3,4 y 5 años.
En este momento crucial en la vida de nuestros alumnos, el aprendizaje depende fundamentalmente de su nivel de desarrollo y de la estimulación que en él se ejerza. Por este motivo, partimos de la individualidad de cada uno de nuestros/as niños/as, atendiendo a su diversidad y proporcionando experiencias de aprendizaje significativas.
Nuestro objetivo principal es “EDUCAR PARA LA VIDA” y ofrecerles múltiples oportunidades para desarrollar su “PROYECTO DE PERSONA”.
La metodología que llevamos a cabo nos permite que nuestro alumnado sea un agente activo de su propio aprendizaje. El niño construye su conocimiento a través de la exploración y la experiencia siempre en relación con el otro (adulto y sus iguales).
– El juego. Es el motor de toda actividad. A través de él construyen su conocimiento, por medio de la interacción con las personas y los objetos de su entorno.
– Aprendizaje basado en proyectos. Esta es una estrategia basada en el alumnado como protagonista de su propio aprendizaje. Los conocimientos tienen la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes. Lo que se busca es que nuestros alumnos pregunten, busquen, investiguen…estén motivados por querer saber más.
– Lectoescritura. Nuestro objetivo es que nuestro alumnado descubra lo útil y necesario que es aprender a leer en un contexto funcional y significativo en los que interacciona y se comunica con los demás. Cada uno de nuestros niños avanzará en el dominio de la Lectoescritura siguiendo y respetando su propio ritmo de aprendizaje.
– Aprendizaje cooperativo. Importantísimo que los niños aprendan a relacionarse y a compartir sus ideas, favoreciendo actitudes de dialogo, resolución de problemas, repartición de tareas..
Permitir descubrir a los niños/as que “Necesito de los otros y los otros necesitan de mí”.
– Matemáticas manipulativas, introducción método ABN. Creamos situaciones donde los niños ejerciten las diferentes capacidades lógicas; observación, relaciones, razonamiento…
Con la colaboración de las familias creamos nuestros propios materiales para que así manipulen y vayan generando ideas y conceptos desde su propio lenguaje.
– Psicomotricidad. Intentamos con su práctica promover el desarrollo integral de los niños, a través del juego espontaneo y el juego dirigido. Todo ello rodeado de un clima de seguridad y diversión.
– Bilingüismo. Conscientes de la importancia y necesidad de aprender una segunda lengua apostamos por introducir dos horas semanales de inglés a la semana a cada nivel, con una metodología divertida donde el niño aprenda de manera fácil.
– Atención a la diversidad. Nuestras clases están formadas por niños/as muy diversos/as en cuanto a capacidades, intereses, circunstancias y estímulos. Cada uno es distinto y nuestra labor es sacar lo mejor de ellos durante los años que están con nosotros.
Nuestra intervención educativa, se planifica con el objetivo claro de detectar y atender las diferentes características de cada uno, para conseguir un desarrollo integral de todos ellos.
A continuación les dejamos el enlace a dos importantes documentos para el alumnado de tres años que va a incorporarse a nuestro centro.
PAUTAS A TENER EN CUENTA EN 3 AÑOS
Los listados de material para el próximo curso son los siguientes: