El Departamento de Enseñanza de Cataluña publicó estos protocolos elaborados por el Colegio de Logopedas de la misma comunidad (CLC).
Los Protocolos PRODISCAT (Protocolo de Detección y Actuación en la Dislexia) tienen como objetivo la detección precoz del alumnado que presenta dificultades en la lectoescritura. Están pensados para ser usados por maestros y profesores por ser los que primero pueden detectar problemas en el proceso ordinario de adquisición de estos aprendizajes.
Podemos encontrar uno por cada etapa, incluyendo las postobligatorias. En Primaria, además, hay uno por cada ciclo. Eso los hace muy versátiles para detectar precozmente, para confirmar la sospecha de dificultades o para complementar el proceso de evaluación psicopedagógica con la información que podamos recoger del profesorado. Por último, cada uno de ellos aglutina un conjunto de orientaciones (ámbitos de intervención, estrategias metodológicas, ajustes y adaptaciones) y de bibliografía que nos puede resultar muy útil para concretar pautas generales de intervención.
Os dejo el enlace a cada uno de ellos:
- Etapa Infantil.
- Etapa Primaria, primer ciclo.
- Etapa Primaria, segundo ciclo.
- Etapa Primaria, tercer ciclo.
- Etapa de Educación Secundaria Obligatoria.
- Etapa de Ciclos Formativos y Bachillerato.
