Nuestro documento base para el trabajo diario es el PROYECTO EDUCATIVO Y ASISTENCIAL (PEA), es el esqueleto que sustenta nuestra labor.
El PEA es consultado continuamente y está sometido a continua revisión por parte del equipo educativo, estas provocan la necesidad de actualizar periódicamente el documento.
Los objetivos principales son:
1º – Propiciar experiencias, proporcionar espacios, materiales y ambientes que favorezcan el desarrollo integral del niño/a. Teniendo en cuenta la demanda anual para la organización del horario y el agrupamiento de niños y niñas.
2º – Lograr que los niños y niñas adquieran progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
3º – Contribuir a compensar las carencias y nivelar las desigualdades que el ambiente social y cultural desfavorecido producen.
4º – Educar en la igualdad sin discriminación de raza, sexo o religión, o cualquier otra circunstancia personal o social.
5º – Implicar a los padres y madres en la tarea educativa, tanto en la participación y cooperación con el Centro en las actividades que se organicen como su continuidad en el hogar, a través de actividades con el alumnado, charlas-coloquios con personal cualificado en la temática a tratar, programas de cooperación familias-escuelas…
6 º – Conseguir un ambiente adecuado de trabajo contando con la participación de todos los trabajadores/as del centro en la tarea educativa, y en los planes de
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trabajo anuales. Propiciando la elaboración y puesta en práctica de proyectos de innovación e investigación educativa.
7º – Lograr la coordinación de todos los equipos externos de apoyo implicados: Ayuntamiento, Servicios Comunitarios, otros centros…
8º – Fomentar la formación continua de todo el personal del Centro.
9º- Favorecer la integración del Centro en el medio y en el entorno, conociéndolo, respetándolo y disfrutando de él.
10º – Conocer, manifestar y sentirse integrado en las manifestaciones culturales del entorno, del folklore y del patrimonio cultural andaluz.
Si lo deseas puedes consultar el documento completo en el siguiente enlace: PEA
