From 25th to 29th of May

HELLO BOYS AND GIRLS!

HOW ARE YOU

THIS WEEK!

1st LESSON

ORAL PART

1.- Open your classbook on page 66 and listen to the dialogue number 1.

2.- Practise the dialogue in activity number 2 «Collaborate». (Haz la pregunta y la respuesta oralmente)

3.- Listen and sing the song. «What are you doing»

CLICK ON HERE

WRITTEN PART IN YOUR NOTEBOOK

1.- Copy in your notebook the first image: «Present continuous». (Sólo la primera imagen. Las demás son de apoyo al estudio).

2.- Open your classbook on page 67 and read the text : Year’s 4 blog.

3.- Do activity number 3 on page 67.

2nd LESSON

ACTIVITY BOOK (Son ejercicios cortos)

You must do the pages: 58, 59 (sólo ejercicio 1), 60 (dibujar y practicar) 61, 94, 95 y 79.

IMPORTANT:

ORAL AND WRITTEN EXAM WILL BE THE NEXT WEEK.

(Os explicaré los detalles el jueves en el apartado de soluciones)

Deduce the meaning of the sentence.

FROM 18th to 22nd OF MAY

HI BOYS AND GIRLS!

1st LESSON

ORAL PART

(Este vídeo puede dar error con algunos dispositivos móviles con el ordenador no)

1.- Open your class book on page 63.

2.- Listen and repeat the dialogue. Listening_82.

(3 veces)

3.- Practise orally the dialogue with your mum or with somebody.

4.- Listen to the story: «The garden show». Class book page 64/65. (Voy a intentar subir el vídeo. De momento sólo audio)

WRITTEN PART

1.- Write 5 questions following the model on page 63, activity 4.

Example: Would you like an orange? Yes, I would like/Yes, please.

¿Te gustaría una naranja?. Si, me gustaría/Si, por favor.

2.- Translate the words inside the yellow box. Class book page: 64/65

Feed the birds/pick the raspberries/dig up the potatoes/plant the seeds/wash the lettuce/water the roses.

2nd LESSON

ORAL PART.

Listen to the story again.

WRITTEN PART

Open your activity book and do the pages: 53, 54, 55, 56, 57.

(Son ejercicios cortos. El ejercicio 1 de la página 54 no se hace).

Mi frase de la semana es:

From 11th to 15th of May

HI EVERYBODY!

EN PRIMER LUGAR ESTE VÍDEO SE LO DEDICO A ÁFRICA.

¡ÁNIMO, TE QUEREMOS!

VÍDEO PARA ÁFRICA

1st LESSON

ORAL PART

(Es posible que con algunos dispositivos móviles no se pueda ver el vídeo. Pero sí desde el ordenador).

1.- Open your classbook on page 60/61

2.- Look at the title of unit 6 » At the community garden» and deduce the meaning.

3.- Listen and repeat the words about animals. Listening_77. (Page 60)

4.- Listen and repeat the dialogue. Listening_79. (Page 61)

REMEMBER_IMAGEN PARA RECORDAR Y REPASAR.

WRITTEN PART IN YOUR NOTEBOOK

1.- Do the title of unit 6: » At the Community Garden».

2.- Copy the new vocabulary of page 60 in your notebook. Then translate the words.

3.- Copy the dialogue on page 61. Then translate the dialogue.

4.- Practise the dialogue with your mum, sister o brother if you have.

2nd LESSON

ORAL PART

1.- Listen to the song » The community garden song». Page 61

Selecciona la canción adecuada cuando abras el siguiente enlace.

https://elt.oup.com/student/amazingrooftops/level04/songs?cc=global&selLanguage=en#tracktitle

2.- Review the vocabulary on page 60, listening_77.

WRITTEN PART

1.- Write affirmative sentences about the animals which appear in the song.

Example: There are bees near these trees.

2.- Answer these questions about your context.

Is there a cat in your house? No, there isn’t.
Are there books in the kitchen?
___________________________
Is there a chocolate cake in the fridge?
____________________________
Are there bananas in the cupboard?
_____________________________
Are there mountains near your house?
______________________________
Is there a park next to your grandad’s house?
______________________________

3.- Deduce the meaning of the sentence.

From 5th to 8th of May

HI STUDENTS!

I LOVE YOU A LOT!

1st LESSON

Espero que hayáis estudiado. Os dejo el examen e Inglés del tema 5 junto con el audio del ejercicio uno.

NORMAS
1.- Nombre y apellidos en un folio o cuaderno en hoja nueva.
1.- Es un examen adaptado a las circunstancias y por tanto el total es de 5 preguntas.
2.- Se copian los enunciados de cada pregunta. NO se hacen los dibujos. Sólo lo necesario.
3.- Se lee varias veces cada enunciado.
4.- NO usar diccionario y material de apoyo. Si lo haces te engañas a tí mismo.
5.- Se envía foto del examen cuando esté terminado al correo de la seño Ana: vivana2020@hotmail.com
8.- Fecha de entrega tope: martes 5 de mayo a las 22:00 horas. (Si es posible)

GOOD LUCK!!

Pincha aquí para ver el exament.Test 5_Confinement.

Este es el audio del ejercicio 1.

Deduce el significado de la frase.

2nd LESSON

ORAL PART

Listen and sing the song: NEVER GIVE UP. (SIA)

Escucha y canta la canción: NO ABANDONES (SIA)

https://www.youtube.com/watch?v=VEV1rlzh-UI

WRITTEN PART

Write in your notebook ten words you like and translate them into Spanish.

Escoge 10 palabras que te gusten de la canción y traduce su significado.

( La foto de esta tarea se entrega el jueves que viene, día 14 con el resto de toda la semana).

HELLO BOYS AND GIRLS!

HOW ARE YOU

THIS WEEK!

1st LESSON

ORAL PART

1.- Open your classbook on page 66 and listen to the dialogue number 1.

2.- Practise the dialogue in activity number 2 «Collaborate». (Haz la pregunta y la respuesta oralmente)

3.- Listen and sing the song. «What are you doing»

WRITTEN PART IN YOUR NOTEBOOK

1.- Copy in your notebook the first image: «Present continuous». (Sólo la primera imagen. Las demás son de apoyo al estudio).

2.- Open your classbook on page 67 and read the text : Year’s 4 blog.

3.- Do activity number 3 on page 67.

2nd LESSON

ACTIVITY BOOK (Son ejercicios cortos)

You must do the pages: 58, 59 (sólo ejercicio 1), 60 (dibujar y practicar) 61, 94, 95 y 79.

IMPORTANT:

ORAL AND WRITTEN EXAM WILL BE THE NEXT WEEK.

(Os explicaré los detalles el jueves en el apartado de soluciones)

Deduce the meaning of the sentence.

HI BOYS AND GIRLS!

1st LESSON

ORAL PART

1.- Open your class book on page 63.

2.- Listen and repeat the dialogue. Listening_82.

(3 veces)

3.- Practise orally the dialogue with your mum or with somebody.

4.- Listen to the story: «The garden show». Class book page 64/65. (Voy a intentar subir el vídeo. De momento sólo audio)

WRITTEN PART

1.- Write 5 questions following the model on page 63, activity 4.

Example: Would you like an orange? Yes, I would like/Yes, please.

¿Te gustaría una naranja?. Si, me gustaría/Si, por favor.

2.- Translate the words inside the yellow box. Class book page: 64/65

Feed the birds/pick the raspberries/dig up the potatoes/plant the seeds/wash the lettuce/water the roses.

2nd LESSON

ORAL PART.

Listen to the story again.

WRITTEN PART

Open your activity book and do the pages: 53, 54, 55, 56, 57.

(Son ejercicios cortos. El ejercicio 1 de la página 54 no se hace).

HI EVERYBODY!

EN PRIMER LUGAR ESTE VÍDEO SE LO DEDICO A ÁFRICA.

¡ÁNIMO, TE QUEREMOS!

1st LESSON

ORAL PART

1.- Open your classbook on page 60/61

2.- Look at the title of unit 6 » At the community garden» and deduce the meaning.

3.- Listen and repeat the words about animals. Listening_77. (Page 60)

4.- Listen and repeat the dialogue. Listening_79. (Page 61)

REMEMBER_IMAGEN PARA RECORDAR Y REPASAR.

WRITTEN PART IN YOUR NOTEBOOK

1.- Do the title of unit 6: » At the Community Garden».

2.- Copy the new vocabulary of page 60 in your notebook. Then translate the words.

3.- Copy the dialogue on page 61. Then translate the dialogue.

4.- Practise the dialogue with your mum, sister o brother if you have.

2nd LESSON

ORAL PART

1.- Listen to the song » The community garden song». Page 61

Selecciona la canción adecuada cuando abras el siguiente enlace.

2.- Review the vocabulary on page 60, listening_77.

WRITTEN PART

1.- Write affirmative sentences about the animals which appear in the song.

Example: There are bees near these trees.

2.- Answer these questions about your context.

Is there a cat in your house? No, there isn’t.

Are there books in the kitchen?

Is there a chocolate cake in the fridge?

Are there bananas in the cupboard?

Are there mountains near your house?

Is there a park next to your grandad’s house?

3.- Deduce the meaning of the sentence.

HI STUDENTS!

I LOVE YOU A LOT!

1st LESSON

Espero que hayáis estudiado. Os dejo el examen e Inglés del tema 5 junto con el audio del ejercicio uno.

GOOD LUCK!!

Deduce el significado de la frase.

2nd LESSON

ORAL PART

Listen and sing the song: NEVER GIVE UP. (SIA)

Escucha y canta la canción: NO ABANDONES (SIA)