Cuando en nuestro centro educativo tenemos alumnado con discapacidad auditiva, es importante tener claras algunas cuestiones muy básicas que, pueden pasar desapercibidas, pero que son muy importantes para el buen desarrollo de la atención a nuestro alumnado.
Os dejo unas sencillas indicaciones para que las tengáis en cuenta.
¿QUÉ DOCUMENTACIÓN ES IMPORTANTE TENER EN EL
EXPEDIENTE DE UN/A ALUMNO/A
CON DISCAPACIDAD AUDITIVA?
Información médica actualizada:
• Informes médicos donde se recoja el diagnóstico de hipoacusia/sordera (otorrinolaringólogo)
• Últimas audiometrías (otoriinolaringólogo y centros audioprotésicos)
• Informe del centro audioprotésico en el que conste la ganancia en decibelios que tiene el alumno/a con los audífonos. (Rendimiento auditivo)
Información educativa complementaria:(en caso de que el/la alumno/a asista a ellos)
• Informes de centros logopédicos privados
• Informes de CAIT
• Informes de centros educativos con los que se mantengan experiencias de escolarización combinada.
Información de recursos técnicos:
• Fotocopia de las instrucciones de los audífonos o del implante coclear. Esto nos sirve para:
◦ conocer el manejo básico (cambio pilas, qué significa un determinado led que se enciende,…)
◦ en caso de dotar de FM o bucle magnético facilita la adaptación a los mismos.
• Ya no en el expediente, pero sí en el aula, es importante tener pilas de repuesto.
QUÉ DOCUMENTACIÓN DEBE ESTAR EN EL EXPEDIENTE