Mejorando el diagnóstico del TEA

El diagnóstico del autismo no es siempre fácil, y puede ser confundido con otras entidades diagnósticas. Esta problemática puede generar complicaciones a nivel familiar, escolar y en el modelo de intervención. Es por tanto muy importante mejorar la calidad del diagnóstico.

Diagnóstico clínico en TEA, Doctor Alfonso Amado |049 - Gatea: centro de  formación y terapias en autismo

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«Ten altas expectativas y te sorprenderán»

Decálogo Equipos Educativos – Sensibilización TEA

Son algunos Centros los que han solicitado asesoramiento al claustro en relación a la sensibilización entorno al alumnado TEA. Os comparto, a modo de reflexión, un DECÁLOLO que podría ser motivo para iniciar la reflexión en nuestros Equipos Educativos. Espero que nos sirva de ayuda para  marcar criterios concretos de actuación.

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Autismo como CEGUERA al CONTEXTO – Peter Vermeulen

Vermeulen es un consultor de autismo y profesor y formador en Autisme Centraal en Bélgica (si quieres saber más pincha aquí). De 1987 a 1998 trabajó para la Asociación Autismo flamenca, primero como terapeuta para las  familias con niños con autismo, más tarde como director del centro de terapias en casa y finalmente como formador y conferenciante. Ha publicado más de 15 libros, entre ellos “Soy especial”, y numerosos artículos sobre el autismo. Este libro en concreto, “El autismo como ceguera contextual” (2012), ganó varios premios en los EE.UU.

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