No hace mucho que tuvimos nuestro taller de fabricación de cañas. Tanto si estuviste como si no, seguro que sabes lo importante que es saber fabricar nuestras propias cañas. Este mes es un buen momento para dedicarnos a perfeccionar nuestro atado, y este reto está dedicado a ello. Si quieres, puedes recordar cómo lo trabajamos en el taller en los vídeos de este artículo: Atar cañas de oboe, nivel básico y nivel profesional
¿Ya lo has hecho?, ¡adelante pues con el reto! Consiste en lo siguiente:
Escribe un artículo dedicado a cómo atar una caña de oboe, paso a paso:
Puedes simplemente enumerar los pasos
Puedes ir más allá y explicar un poco cada uno
Puedes inventar tu propia historia, para no olvidar ningún paso
… o puedes buscar algún sitio web en el que esté muy bien explicado y dejarnos el enlace con una recomendación de por qué lo has elegido
Muchas opciones para elegir, un solo reto, ¡a por él!
Aquí os dejo dos vídeos para recordar el atado de las cañas.
El primero va dirigido a la gente de EB, pero si os es útil a las/os mayores, no dudéis en revisarlo. Sobre todo si no recordáis bien los pasos para atar la caña.
El segundo vídeo está dirigido al alumnado de EP. Igualmente, si estáis en básicas pero ya domináis el atado en vuestro nivel, podéis intentar atar una caña de verdad con la ayuda del vídeo (y quizá de vuestros padres)
El caso es que logréis atar una caña. ¡Os reto a traer una caña atada a clase en las próximas semanas!
No os emocionéis demasiado, pero creo que hemos inventado un nuevo género, el estudio procesional.
Y no cualquiera, es sobre vuestra marcha favorita. Así que a practicarlo un montón. Consejo: es mejor aprenderlo antes de que llegue Semana Santa, luego quedará más raro, ¿verdad?
Aquí tenéis un ejemplo de cómo suena:
Y aquí tenéis la Partitura (al final de la entrada os la dejo también en Musescore)
Podéis utilizar este audio para tocar encima, como he hecho yo:
Finalmente, la partitura en Musescore, como os había prometido:
¡Sí, tú! No te quedes ahí mirando como si nada. El taller Electro Reeds está a la vuelta de la esquina, y para disfrutarlo a tope tendrás que prepararlo un poco, ¿no?
Te recuerdo, este jueves, día 27 de marzo tendremos taller de cañas, de 4 a 6 en el aula D3, y nuestro famoso taller Electro Reeds en la Sala de Conferencias, de 6,30 a 8,30.
No te preocupes, que es muy fácil, solo tendrás que preparar tres cosas, para cada una de ellas tienes un ejemplo, haz clic en ellas para verlo:
Por aquí os dejo un pequeño arreglo que tocaremos en el taller taller “Electro Reeds”, Jueves 27 de marzo a las 6,30.
La tercera voz es para la gente de básicas. Repartid las otras como queráis, pero echadles un vistazo antes del taller, así lo pasaremos mejor que si nos ponemos a leer sobre la marcha.
Os dejo dos vídeos de ejemplo. El primero de ayuda para la gente de EB, la voz 3 de oboes en concreto:
El segundo con todas las voces, para que las/os mayores tengáis referencias:
Chicas y chicos, aquí tenéis la primera propuesta de música para pasarlo genial en el taller “Electro Reeds”, el Jueves 27 de marzo a las 6,30, ¡no lo olvidéis!
De momento, vuestra tareas es aprender estas cuatro melodías. Dependiendo de vuestro curso, puede que solo logréis aprender un par de ellas o todas, ¡lo importante es intentarlo a tope! El orden de práctica, de más fáciles a más difíciles es:
Me ha sorprendido bastante comprobar que muchas y muchos de vosotros creéis que Piazzola es un compositor muy antiguo, como de la época de Bach y Vivaldi.
Solemos tener la idea de que la música del siglo XX es toda muy rarra, y por eso debe ser que no os encajan sus tangos como música más cercana a vosotras/os de lo que creéis. Piazzola vivió en el siglo pasado, y murió no hace tantos años, en 1992. Es uno de los músicos más importantes del siglo pasado.
Aquí os dejo unos ejemplos de su Estudio tanguístico número 3. Es una pieza original para flauta sola, así que ahí va una versión para este instrumento:
Esta versión con el acompañamiento de la calabaza me encanta:
…y para terminar, ¿cómo no?, ¡una versión de Masmano!
No tengo ninguna duda de que lo practicaréis un montón, ¡a disfrutarlo!
Como podéis ver, de una forma más o menos original, animo a observar algunos aspectos sobre nuestra forma de tocar.
Vuestro trabajo es escribir una entrada en vuestro blog, más o menos elaborada, en la que animéis a quien lo lea a autoobservarse mientras toca. Podéis hacer algo similar a lo que he propuesto yo o podéis hacerlo de la forma que mejor os parezca.
¿Sueles mirarte al espejo cuando tocas, eres consciente de tu actitud?
Esta entrada cómica quizá te anime a ser más consciente de tu forma de tocar
Personalmente me gustan mucho los libros de fantasía. Seguro que habéis oído hablar de “El señor de los anillos”, ¡hay peli!
A ver qué os parece este ejercicio de asociación de personajes a formas de tocar o de entender la música:
La primera impresión que da Gandalf es de señor serio e importante, aunque luego…, y tú, ¿te diviertes a tope con la música?
Legolas es un elfo. Ligero, algo estirado. ¿Tocas con una postura ligera y cómoda, te pasas al intentarlo?
Frodo… toda la peícula, todo el libro lo pasa sufriendo. ¿Cuántos matices, cuántas maneras distintas de expresar tienes tú?
Gimli es un enano, una roca hecha personaje. ¿Cómo vamos de tensiones al tocar, nos convertiremos en una piedra en breve?
Por útlimo Gollum… es… Gollum. ¡No me digas que tocas con pose de “mi tesorooo”, porque tenemos que hacérnoslo mirar entonces!
Hasta aquí nuestro ejercicio de auto-observación. Seguro que tienes tu libro o película favorita con el que hacer algo parecido, ¿verdad? Si no, siempre puedes acordarte de los personajes de “The lord of the reeds”
