Tenemos claro que el alumnado debe ser protagonista en la construcción de su propio aprendizaje. Por ello, partiendo de teorías como la sensorial o los estudios de Kolb,desde la materia de Lengua Castellana y Literatura hemos pedido a los chicos/as de Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades que plasmen los conceptos clave del Renacimiento usando la técnica metodológica de visual thinking (pensamiento visual). Grosso modo, debían sintetizar las ideas principales a través de dibujos y conceptos clave tras haberlas asimilado. Los resultados han sido brillantes y seguro que repetiremos pronto la experiencia.
